【題目】圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題
(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:b是_______。
(2)鳥的主要呼吸器官是_____,呼吸一次,在___里完成____次氣體交換,這種特殊的呼吸方式稱為 ____________。鳥吸氣時氣體進(jìn)入身體的途是:______________。(用字母和箭頭表示)
(3)鳥的胸骨上高聳的突起叫作________,發(fā)達(dá)的肌肉是______。
(4)鳥骨骼的特征是:____、_____、堅固,有些長骨內(nèi)部中空。
【答案】氣囊 肺 肺 兩 雙重呼吸 a→c→b 龍骨突 胸肌 薄 輕
【解析】
鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.鳥類每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。
(1)圖中a氣管,b氣囊,c肺,氣囊與肺相通。
(2)鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場所是c肺。在飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。家鴿吸氣時氣體進(jìn)入的途徑是a→c→b。
(3)鳥的胸骨最發(fā)達(dá),胸骨上高聳的突起叫作龍骨突,有利于附著發(fā)達(dá)的胸肌。
(4)鳥的骨骼薄、輕、堅固,有些骨內(nèi)部中空,可以減輕體重,有利于飛行。
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【題目】下面是菲菲同學(xué)進(jìn)行的某項科學(xué)探究活動的實驗設(shè)計
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、1 只螞蟻、1 杯濃糖水、1 杯清水、1 個放大鏡、2 個滴管。
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將1 只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)
②用放大鏡仔細(xì)觀察螞蟻的取食情況。
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列相關(guān)問題:
⑴請為此探究活動擬定一個實驗題目:探究________________________________?
⑵本實驗作出的假設(shè)是______________________________________;實驗變量是:__________。菲菲設(shè)計的實驗中在另一側(cè)滴清水的目的是______________。
⑶對實驗結(jié)果的預(yù)測與
預(yù)測一:若實驗結(jié)果是螞蟻_____________,則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻___________,則說明_________________________。
⑷本實驗設(shè)計的不足之處是___________,其改正方法是_________________。
⑸實驗后,菲菲應(yīng)如何處理螞蟻?答:_________________。
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【題目】(題文)小明放學(xué)回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題:
(1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是_______________(用圖中的序號和箭頭表示)
(2)小明在完成縮手反射的同時,神經(jīng)沖動還沿著圖中_______________(填序號)傳達(dá)到______________________________產(chǎn)生痛覺。
(3)在以后的的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主地加快,這屬于______________________________反射;聽到有人說到“貓”也會緊張,這是由于人類特有的_______________中樞參與的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請分析回答以下問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。該食物網(wǎng)要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是_____。
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是_____,綠鷺處于第_____營養(yǎng)級。
(3)水蚤與輪蟲的關(guān)系是_____。
(4)經(jīng)某生物興趣小組經(jīng)過長時間的研究發(fā)現(xiàn),鯰魚70%的食物來自劃蝽,劃蝽50%的食物來自蚊子幼蟲,若蚊子的幼蟲獲得了1000千焦的能量,最多能傳遞給鯰魚_____千焦。
(5)鯰魚糞便中有機(jī)物的能量_____(填“能”或“不能”)直接被蕨類吸收利用。
(6)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是_____。
(7)在該食物網(wǎng)中,除了體型差別外,根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,鯰魚數(shù)量比水蚤數(shù)量少的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位母親生了一男一女雙胞胎,這兩個小孩來自( 。
A.一個受精卵
B.一個卵分別與兩個精子結(jié)合
C.兩個受精卵
D.兩個卵與一個精子結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在相同的適宜溫度下播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )
A.甲先萌發(fā) B.乙先萌發(fā) C.同時萌發(fā) D.乙不萌發(fā)
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