科目:初中生物 來源: 題型:
時 間 蚱蜢的狀態(tài) 實驗處理 |
60秒 | 70秒 | 80秒 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水 | 活躍 | 不活躍 | 死亡 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B瓶:不加杏仁,加水 | 活躍 | 活躍 | 活躍請回答: (1)在實驗中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實驗叫做 對照實驗 對照實驗 .(2)實驗結(jié)果表明,杏仁 能 能 (能、不能)殺死昆蟲.(3)有人認為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認為是否可能? 不能 不能 .為什么?B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡 B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡 .(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照,C瓶的實驗處理是 加入搗碎杏仁,不加水 加入搗碎杏仁,不加水 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?長沙)某同學(xué)在養(yǎng)蠶的過程中發(fā)現(xiàn),蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種.蠶繭的顏色如何遺傳?帶著疑問,他對該校部分學(xué)生養(yǎng)的蠶進行了統(tǒng)計,結(jié)果如下表.
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