19．下列現(xiàn)象不能說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖的是（　�。�
A．種子萌發(fā)B．生石花在有雨水的條件下開(kāi)花
C．蘑菇的生長(zhǎng)D．石筍不斷的生長(zhǎng)

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：種子萌發(fā)、蘑菇的生長(zhǎng)、生石花在有雨水的條件下開(kāi)花都能說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖，而石筍不屬于生物，石筍不斷的生長(zhǎng)不能明生物能生長(zhǎng)和繁殖．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．家蠶具有昆蟲(chóng)的典型特征兩對(duì)翅，三對(duì)足，一對(duì)觸角的時(shí)期是（　�。�
A．受精卵時(shí)期B．幼蟲(chóng)時(shí)期C．蛹時(shí)期D．成蟲(chóng)時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”--霉菌，而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)．興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究．做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上．進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下．請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：
組別條件第一天第二天第三天第四天第五天
A餐桌上沒(méi)有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長(zhǎng)滿(mǎn)霉菌
B冰箱里沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有霉菌沒(méi)有發(fā)霉有少量發(fā)霉霉菌增多
（1）請(qǐng)你針對(duì)問(wèn)題“溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎？”作出假設(shè)：溫度對(duì)霉菌的生活有影響．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度．設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是作對(duì)照．像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：溫度對(duì)霉菌的生活有影響，適宜的溫度促進(jìn)霉菌的生長(zhǎng)繁殖，低溫抑制霉菌的生長(zhǎng)繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）圖中①～⑤示蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)階段，這個(gè)階段的蝗蟲(chóng)被稱(chēng)作跳蝻，經(jīng)過(guò)5次蛻皮，身體逐漸長(zhǎng)大，發(fā)育成能飛的成蟲(chóng)．
（3）從圖中可以發(fā)現(xiàn)，蝗蟲(chóng)將卵產(chǎn)于干燥的環(huán)境中，如果雨水多，將會(huì)影響蝗蟲(chóng)繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)了許多類(lèi)群的動(dòng)物，現(xiàn)在讓我們來(lái)編制一種新型的檢索表，把學(xué)過(guò)的脊椎動(dòng)物進(jìn)行歸納總結(jié)：
（1）生活在水中，體表常常具有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳；魚(yú)類(lèi)
（2）幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地，用肺呼吸兼皮膚呼吸；兩棲 動(dòng)物
（3）身體表面有堅(jiān)硬而干燥的鱗片或甲，卵生，體溫不恒定；爬行動(dòng)物
（4）體表被覆羽毛，身體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定； 鳥(niǎo)類(lèi)
（5 ） 體表被毛、胎生、哺乳；哺乳 動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是（　�。�
A．聲波、鼓膜、耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器、聽(tīng)神經(jīng)、聽(tīng)小骨、大腦
B．聲波、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器、聽(tīng)神經(jīng)、大腦
C．聲波、鼓膜、聽(tīng)神經(jīng)、耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器、大腦
D．聲波、鼓膜、耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器、聽(tīng)小骨、聽(tīng)神經(jīng)、大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如果某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，可能發(fā)生病變的部位是（　�。�
A．腎小囊B．腎小管C．腎小球D．收集管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)我們進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化．下列關(guān)于處于青春期青少年做法與想法的敘述中，不正確的是（　�。�
A．.異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼
B．積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)
C．作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)
D．自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人

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