7．以下有關血液的說法，正確的是（　　）
A．B型血的病人可以接受AB型的血
B．血液中血漿約占25%，淡黃色、半透明
C．人體出現(xiàn)炎癥時血液中白細胞會比紅細胞多
D．一個健康成年人一次可以獻血200～300mL

分析 （1）輸血以輸同型血為原則，O型是萬能輸血者，AB型是萬能受血者．
（2）血液包括血漿和血細胞，幾乎各占一半．
（3）血液中紅細胞最多，有炎癥時白細胞數(shù)目會大大增多．
（4）一個健康的成年人每次獻血200～300ml不會影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能．

解答 解：A、AB型是萬能受血者，AB血型的人可以接受任何血型，但不能輸給其他血型的人，只能輸個AB血型的人，且輸?shù)臅r候要慢而少，A錯誤．
B、血液包括血漿和血細胞，血漿約占50%，淡黃色、半透明，B錯誤．
C、血液中紅細胞最多，有炎癥時白細胞數(shù)目會大大增多，但不會超過紅細胞的數(shù)量，C錯誤．
D、一次失血不超過400ml，血漿和血細胞以及營養(yǎng)成分可以在短時間內通過自身的調節(jié)作用恢復到正常水平，因此，一個健康的成年人每次獻血200～300ml不會影響身體健康，D正確．
故選：D

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握血液的成分和功能、血型、輸血及其原則等內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物體的形態(tài)結構總是與其生活環(huán)境相適應，下列敘述不正確的是（　�。�
A．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，能迅速躲避天敵
B．鯽魚用鰓呼吸，適于水中生活
C．家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔
D．蝗蟲具有外骨骼，不易被天敵吃掉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于觀察的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．觀察是科學探究的一種方法
B．觀察時要有明確的目的
C．除用肉眼外，放大鏡、顯微鏡、照相機、攝像機都是觀察的用具
D．觀察時要全面、細致、實事求是，不需要做記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．你判斷蛇屬于哪一類動物？你做出判斷的依據(jù)是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生物與環(huán)境關系的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生物的適應性是普遍存在的
B．生物對環(huán)境的適應是對非生物因素的適應
C．生物與環(huán)境之間相互依賴、相互影響
D．生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小明在使用顯徽鏡對光時，他的實驗步驟順序正確的是（　�。�
①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
②左眼注視目鏡，右眼睜開 
③轉動反光鏡調出一個白亮的視野．
A．①②③B．①③②C．②③①D．③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列四幅圖，屬于器官的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．生物學家曾經(jīng)做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放到大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側越過玻璃板游向另一側，將食物如小蝦放入遠離章魚的那一段，當它看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕食．多次碰撞之后，才能學會繞道；而猴子只要一次就學會了繞道捕獲食物，請分析回答下列問題
（1）在上述試驗中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，從行為獲得途徑上看都屬于學習行為，這是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的行為活動．
（2）上述實驗證明，動物越高的，學習行為越復雜，能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題，這大大增強了適應復雜環(huán)境的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都是凡士林密封，鐘罩內放一小燒杯．分析并作答．

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的，該結構是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，玉米葉片上的氣孔主要位于下表皮（上表皮或下表皮）
（2）將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況繪成曲線圖．請你分析6點～18點內，裝置內二氧化碳濃度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳．
（3）在農業(yè)生產(chǎn)中，當播種密度過大或過小時，玉米的產(chǎn)量都不理想，試從影響光合作用的因素分析其中的主要原因是：密度過大或過小都會導致玉米對光利用率下降，影響光合作用的效率．因此種植玉米等農作物時要合理密植，另外間作套種等方式也能提高光合作用的效率．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內加入30ml，氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入30mL清水，能證明二氧化碳是光合作用的原料的實驗現(xiàn)象是對照組正常生長而實驗組發(fā)黃．
若次探究實驗沒有出現(xiàn)預期的結果，則實驗失敗的原因有實驗裝置密封不嚴或未在光下進行試驗或氫氧化鈉濃度過低．

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