蛔蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)：蛔蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，只能靠身體的
 
在小腸內(nèi)慢慢蠕動(dòng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

解放軍戰(zhàn)士敬禮時(shí)，上臂肌肉的狀態(tài)是（　�。�
A、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B、肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張C、肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的結(jié)構(gòu)B、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量C、動(dòng)物多種多樣的動(dòng)物形式是動(dòng)物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中適宜不同的環(huán)境的表現(xiàn)D、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要神經(jīng)系統(tǒng)的支配和肌肉的協(xié)調(diào)配合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)器官與其他動(dòng)物明顯不同的是（　�。�
A、野驢B、海鷗C、黃牛D、綿羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鳥(niǎo)類(lèi)足的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與生活環(huán)境的．根據(jù)圖形回答問(wèn)題：
（1）圖A適合于
 
．
（2）圖B適合于
 
．
（3）適于沙灘行走的足是
 
．
（4）適于奔跑的足是
 
．
（5）適于游泳的足是
 
．
（6）通過(guò)以上分析說(shuō)明了
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

隨著一些人品嘗“野味”的需求越來(lái)越大，小勇同學(xué)家附近的一些飯店推出了不少用野生鳥(niǎo)類(lèi)做成的佳肴．小勇不忍心讓更多可愛(ài)的小鳥(niǎo)慘死，毅然向野生動(dòng)物保護(hù)部門(mén)舉報(bào)．執(zhí)法人員在餐館里發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足，其形態(tài)如圖．

這四種鳥(niǎo)屬于不同類(lèi)群，有游禽、涉禽、猛禽和攀禽，請(qǐng)你根據(jù)足的形狀推測(cè)：
（1）A屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（2）B屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（3）C屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（4）D屬于
 
，判斷的理由是：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

兩只小狗爭(zhēng)奪一塊骨頭，屬于（　�。�
A、貯食行為B、攻擊行為C、社群行為D、防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A、野鴨的遷徙B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C、蜜蜂采蜜D、小鼠走迷宮

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同步練習(xí)冊(cè)答案