如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請回答問題：
（1）既能減小摩擦、緩沖震蕩的結(jié)構(gòu)是[2]
 
．
（2）患關(guān)節(jié)炎時，[4]
 
病變，導(dǎo)致關(guān)節(jié)腔內(nèi)積有膿液，從而引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛．
考點：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖中，各部分的名稱是：1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)軟骨，3關(guān)節(jié)窩，4關(guān)節(jié)囊，5關(guān)節(jié)腔．
解答：解：（1）既能減小摩擦、緩沖震蕩的結(jié)構(gòu)是2關(guān)節(jié)軟骨；
（2）患關(guān)節(jié)炎是4關(guān)節(jié)囊分泌異常，導(dǎo)致關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液過多，引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制．
故答案為：（1）關(guān)節(jié)軟骨；（2）關(guān)節(jié)囊．
點評：關(guān)節(jié)具有兩個特性：一是牢固性，二是靈活性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

花生種子萌發(fā)過程中，發(fā)育成幼苗葉的是（　　）
A、胚芽B、胚軸C、胚根D、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖所示的四個裝置，判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A、甲可驗證光合作用產(chǎn)生氧氣
B、乙可驗證光合作用需要二氧化碳
C、丙可驗證蒸騰作用產(chǎn)生水
D、丁可驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　�。�
A、M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B、M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C、N可以表示體內(nèi)有脊柱
D、N可以表示生物的有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不屬于生物多樣性的內(nèi)容．（　　）
A、物種多樣性
B、細胞多樣性
C、遺傳多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列反射活動，不同于其他三種反射的是（　�。�
A、驚弓之鳥B、望梅止渴
C、公雞報曉D、談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人因車禍?zhǔn)軅麌?yán)重造．我們應(yīng)采取的急救措施錯誤的是（　�。�
A、若傷員血液噴射而出且顏色鮮紅，那么應(yīng)該用止血帶或手指壓住近心端
B、若傷員停止了呼吸，應(yīng)撥打“120”等待救援
C、若傷員心臟停止跳動應(yīng)站在傷員左側(cè)，雙手疊放在胸骨下端，有節(jié)奏的，用力下壓
D、若傷員無生命危險且有大面積擦傷，應(yīng)對擦傷部位進行消毒后，放上敷料用紗布加壓止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)早餐依次吃了一塊肥肉、一片面包和一個雞蛋，這三種食物在消化道內(nèi)被消化后的主要產(chǎn)物分別是（　�。�
①甘油　②脂肪酸�、鬯、軣o機鹽�、菥S生素　⑥葡萄糖�、甙被幔�
A、①②⑥⑦B、①②④⑦
C、②④⑤⑦D、①③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（　�。�
A、蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
B、圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>
C、構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者
D、該生態(tài)系統(tǒng)受到金屬汞的污染，體內(nèi)積累汞最少的是草

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同步練習(xí)冊答案