血液流經(jīng)腎臟后，所含成分的最明顯變化的是（ ）

A．二氧化碳減少，尿素減少 B．尿素減少

C．葡萄糖減少，尿素減少 D．尿素增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東寧津育新中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四位同學(xué)在體育測(cè)試時(shí)，各準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物。甲準(zhǔn)備的是一些糖，乙準(zhǔn)備的是一些牛肉，丙準(zhǔn)備的一些水果，丁準(zhǔn)備的是一些蛋糕。這四位同學(xué)誰準(zhǔn)備的食物能更快補(bǔ)充能量?（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東膠南王臺(tái)鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期生物階段性測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于小腸嚴(yán)重吸收不良的病人，可以采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液地方法提供營(yíng)養(yǎng)。全營(yíng)養(yǎng)液的成分不能含有（ ）

A．蛋白質(zhì) B．葡萄糖

C．無機(jī)鹽和維生素 D．氨基酸

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東膠南王臺(tái)鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期生物階段性測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

吃進(jìn)的葡萄糖變成血液中的葡萄糖的過程是：（ ）

A．消化 B．吸收 C．運(yùn)輸 D．循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2016屆江西撫州金溪第二中學(xué)九年級(jí)下第四次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動(dòng)都與循環(huán)關(guān)系密切相關(guān)它們之間的聯(lián)系如圖1（A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①②③表示相關(guān)生理過程），請(qǐng)分析回答：

（1）完成過程①的主要器官與其功能項(xiàng)適應(yīng)的特點(diǎn)是：長(zhǎng)度達(dá)5～6米，內(nèi)表面有大量皺襞和__ ____．

（2）若B表示肺泡，則③表肺與______的氣體交換．

（3）圖2中是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量的變化曲線，當(dāng)肺容量如bc段變化時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是______，肺完成呼氣過程．

（4）若甲和乙代表含有尿素的代謝廢物，則乙為 。它的形成主要經(jīng)歷 和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過程。

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科目：初中生物 來源：2016屆江西撫州金溪第二中學(xué)九年級(jí)下第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管則該物質(zhì)最可能是（ ）

A．二氧化碳 B．氧氣

C．養(yǎng)料 D．廢物

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科目：初中生物 來源：2016年廣東省八年級(jí)備考復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于艾滋病病毒攜帶者或患者，我們應(yīng)該采取的正確方法和態(tài)度是（ ）

①不與他們有過于親密的身體接觸

②厭惡、討厭他們

③幫助他們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，可以一起鍛煉身體，但切忌碰破皮膚

④對(duì)他們進(jìn)行隔離，不能接觸他們．

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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科目：初中生物 來源：2016年廣東省八年級(jí)備考復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將糖和酵母菌放入裝有溫開水的玻璃瓶中攪拌，把擠癟的小氣球套在瓶口，一段時(shí)間后，小氣球會(huì)脹大起來，對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是（ ）

A．酵母菌分解糖產(chǎn)生氧氣

B．酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳

C．酵母菌分解糖產(chǎn)生乳酸

D．酵母菌利用糖合成淀粉

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅白銀平川區(qū)第四中學(xué)九年級(jí)中考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作酸奶時(shí)使用的微生物是（ ）

A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案