【題目】要了解校園內生物的種類,最合適的研究方法是
A.調查法 B.探究法 C.實驗法 D.資料分析法
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班48名同學進行有關“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學習小組準備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內的 。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為 。
(3)統計全班48名同學的抽取情況,預期子代無耳垂的比例為 。
(4)若某同學有耳垂,則他的基因組成可能是 。
(5)若某同學的基因組成為Aa,請在圖示圓圈中畫出其體細胞內A、a基因與染色體的關系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國農歷新年歷來有除夕守歲、吃水餃的習俗,“三鮮餡”的水餃包含了瘦肉、蝦仁、雞蛋等食物,味道鮮美,深受歡迎。其中“水餃皮”和“水餃餡”被人體消化的主要部位分別是( )
A. 口腔、胃 B. 口腔、小腸 C. 小腸、胃 D. 小腸、小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體內氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。
(1)人體內的氣體交換包括________和___________兩個過程,它們是通過____作用而實現的。
(2)從A→C血液成分發(fā)生_______。
(3)兩圖中,含氧最高處是________,含二氧化碳量最高處是______________。
(4)在B處有利于進行氣體交換的結構特點是____________________________。
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