【題目】細(xì)胞膜可以讓二氧化碳進(jìn)入 (____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,體現(xiàn)了生物影響環(huán)境的是
A. 綠頭鴨趾間有蹼
B. 鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境
C. 魚(yú)兒離不開(kāi)水
D. 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】擁有健康才是真幸福。學(xué)完“人體內(nèi)廢物的排出”這一節(jié)內(nèi)容后,萌萌總結(jié)了以下生活習(xí)慣說(shuō)法不科學(xué)的是( 。
A. 早上起床先喝水,體內(nèi)廢物會(huì)積累
B. 每天喝足八杯茶,皮膚美麗又光滑
C. 課間排泄不要忘,課堂憋尿累膀胱
D. 健康習(xí)慣勤養(yǎng)成,體內(nèi)廢物無(wú)處藏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對(duì)此現(xiàn)象提出了問(wèn)題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎?”
(1)針對(duì)問(wèn)題,如果你做出的假設(shè)是:螞蟻棲居在金合歡中,這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害,你的依據(jù)是______。
(2)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)時(shí),需要考慮的實(shí)驗(yàn)變量是______,除此之外,其他條件都必須保持一致,目的是______。
(3)下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果:
分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:螞蟻棲居在金合歡中,對(duì)金合歡的生長(zhǎng)______(有利/有害)。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于影響池塘中草魚(yú)生活的非生物因素是 ( )
A. 同種類(lèi)的魚(yú)
B. 池塘中鳴叫的青蛙
C. 池塘中水的溫度
D. 池塘中的水草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)向A中加適量的水,一段時(shí)間后,A裝置種子的_____作用加強(qiáng),產(chǎn)生了較多的某氣體進(jìn)入B裝置;此時(shí)B裝置幼苗的_____作用就會(huì)加強(qiáng)。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)水珠主要原因是葉片進(jìn)行_____作用散失的水分凝集而成。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中_____平衡。
(4)裝置A針對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境因素探究,你能提出什么問(wèn)題?_____。
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