同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是 圖．

（2）這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．

（3）臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？ ．

（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是 ．

（5）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)，使 （填低倍或高倍）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．

（6）B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？ ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)如圖（關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖）回答問題：

（1）寫出如圖結(jié)構(gòu)名稱

1 2 3 4 5

（2）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?u> 內(nèi)有少量滑液和 表面光滑，從而減小骨與骨之間的摩擦．

（3）關(guān)節(jié)牢固是因?yàn)?u> 把相鄰兩骨聯(lián)系起來．

（4）我們通常說的脫臼是指 從 中脫落出來的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“人有人言，鳥有鳥語”，蜜蜂是用哪種“語言”交流（ ）

A．舞蹈 B．聲音 C．細(xì)菌 D．表情

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)．有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．

③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．

④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)．

（1）如果這些種子都沒發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說明是受 的影響．

（2）設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈范圍的描述正確的是（ ）

A．巖石圈的表面是人類的立足點(diǎn)

B．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈表面

C．如果以海平面來劃分，生物圈向上和向下可各達(dá)10千米

D．地球上任何地方都有生物，所以生物圈的范圍很大

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻適宜在南方生長(zhǎng)，小麥適宜在北方生長(zhǎng)．造成這一差異的自然因素是（ ）

A．陽光 B．溫度 C．水 D．濕度

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科目：初中生物 來源：2016年廣西玉林市春季七年級(jí)下冊(cè)第二次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

小明是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。在看到馬戲團(tuán)的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作后，他就想:小雞能不能做出條件反射活動(dòng)呢？經(jīng)過反復(fù)思考，他設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下探究實(shí)驗(yàn):買來5只剛剛孵化出的小雞，每日三次，先吹哨再定點(diǎn)給小雞喂食，觀察小雞的取食活動(dòng)。一個(gè)月后，小明發(fā)現(xiàn)小雞只要聽到哨聲，即使不喂食，也會(huì)到達(dá)指定地點(diǎn)等候。

（1）小明在實(shí)驗(yàn)前提出的問題是: ？

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，小雞聽到哨聲后到指定地點(diǎn)取食，是在生活過程中逐漸形成的，這一反射活動(dòng)屬于 ，神經(jīng)中樞位于 ，是建立在 的基礎(chǔ)上的，完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 。

（3）如果小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，只給小雞哨聲的刺激，而不喂食，長(zhǎng)此以往，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ，這說明 。

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