【題目】下列動物屬于真正魚類的是（ ）
A.章魚
B.鯉魚
C.鯨魚
D.魷魚

【答案】B
【解析】A、章魚身體柔軟，有外套膜、貝殼退化，屬于軟體動物，A不符合題意；
B、鯉魚用鰓呼吸、用鰭游泳，屬于魚類，B符合題意；
C、鯨胎生哺乳屬于哺乳動物．不是魚類，C不符合題意；
D、魷魚身體柔軟，有外套膜、貝殼退化，屬于軟體動物，D不符合題意。

所以答案是：B


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解魚的主要特征的相關知識，掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分蕁麻目分類等級示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖中最大的分類單位是屬

B.小葉榕和蕁麻同屬于蕁麻屬

C.菩提樹和小葉榕親緣關系最近

D.波羅蜜和菩提樹的相似程度最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果不宜在熱帶地區(qū)栽種，香蕉不宜在寒冷地區(qū)栽種，影響它們分布的主要因素是（ ）
A.溫度
B.水分
C.光照
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把蚯蚓放在一張粗糙的紙上，它的運動比較（填“快”或“慢”），用手指輕摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，說明有存在。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A是_______，A和C的結構相比，A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有_______。

(2)蒸出的饅頭疏松多孔，是因為有了［］_______參與的結果。

(3)在外界條件適宜的情況下，A. C兩種生物的繁殖方式分別是_______、_______。

(4)A和C只能以現(xiàn)成的有機物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中作為_______參與物質循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打破（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_______瓶，而將其瓶頸打破后，變質的原因是空氣中的_______ 進入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_______

A.瓶子的大小B.細菌的有無C．肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打破；而甲圖中控制變量的方法是______________。

（3）“鵝瓶頸”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。 為此巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的_______。

A．巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法

（4）根據(jù)“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用_______方法延長剩飯剩菜的保存時間。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述不正確的是（ ）

A. .①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B. .②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C. .③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D. .① ② ③ 都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關生物細胞生活史的概括。請根據(jù)圖分析回答問題。

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細胞是________，通過①②_________過程才能使細胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化，在生物學上稱為___________，在這個過程中，細胞在形態(tài)結構上發(fā)生變化，其結果是形成了不同的________。

(3)E→F→G過程對應的技術，在植物學上叫組織培養(yǎng)。這種技術的原理是植物細胞的_________中含有主要遺傳信息，克隆羊與此類似，其遺傳物質也來自供核細胞的__________。

(4)D階段的結構可以有機地結合形成________，從而構成植物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中完全用肺呼吸的是（ ）
A.魚
B.青蛙
C.蝗蟲
D.鯨魚

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