3．我們食用的蘿卜、土豆、花生，分別為（　�。�
A．根、莖、莖B．莖、根、果實(shí)C．根、莖、果實(shí)D．根、莖、根

分析 器官是指由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．

解答 解：綠色開花植物是最高等的植物類群，其植物體由各種細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次構(gòu)成．其中，根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱為營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子與生殖有關(guān)，稱為生殖器官．蘿卜的食用部分是變態(tài)根，應(yīng)屬于根，土豆屬于變態(tài)莖，花生是果實(shí)．所以蘿卜、土豆、花生分別是根、莖、果實(shí)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 綠色植物的六大器官是考查的重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“地球，我的母親．我的過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，衣的是你．”地球上所有生物共有的家園稱為（　�。�
A．生物圈B．大氣圈C．水圈D．巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各生態(tài)系統(tǒng)類型及其特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)-在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要的作用
B．濕地生態(tài)系統(tǒng)-沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用
C．草原生態(tài)系統(tǒng)-年降雨量較多，動(dòng)植物種類豐富
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮開始收縮后，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，代表關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔的分別是圖中的數(shù)字2和3．在日常生活和運(yùn)動(dòng)中易受傷的關(guān)節(jié)有腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．柳樹葉和葉的表皮分別屬于（　　）
A．細(xì)胞、組織B．器官、組織C．系統(tǒng)、器官D．系統(tǒng)、細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列四組動(dòng)物中，都屬于昆蟲綱的是（　　）
A．蝴蝶、蝗蟲、螞蟻B．蜘蛛、蝴蝶、螳螂C．螃蟹、蜘蛛、蜈蚣D．蝎子、蜈蚣、對(duì)蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．讀葉片橫切面示意圖和氣孔開閉示意圖據(jù)圖及所學(xué)內(nèi)容回答下列問題．

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈三部分，其中由4和5組成的結(jié)構(gòu)是葉肉，該結(jié)構(gòu)含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所．
（2）圖中1是上表皮，2是下表皮．[3]氣孔是植物蒸騰失水的門戶，它的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制，這種細(xì)胞呈半月形．在光合作用中進(jìn)人該門的氣體是二氧化碳，在呼吸作用中進(jìn)入該門戶的氣體是氧氣．
（3）植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收，促進(jìn)無機(jī)鹽的運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．青少年使用雙肩背包比單肩背包更有利于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．動(dòng)物通過捕食獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以動(dòng)物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物不需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案