【題目】剖開西瓜時,會有一些汁液流出，這些汁液存在植物細胞的（ ）結(jié)構(gòu)中

A．液泡 B．葉綠體 C．細胞壁 D．細胞核

【答案】A

【解析】

試題分析：液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁，就是來自于細胞中液泡的細胞液，A符合題意；葉綠體是光合作用的場所，B不符合題意；細胞壁具有保護和支持作用，C不符合題意；細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示，最小的橢圓代表的是基因，那么能代表染色體的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程是指（ ）

A．卵→蛹→繭 B．幼蟲→成蟲

C．卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是落戶于北京動物園的國際生物多樣性年中國行動紀念碑。

人類活動正急速加劇地球生物多樣性的流失，這些流失不可逆轉(zhuǎn)，將使人類更加貧瘠并毀壞我們每天賴以生存的生命保障系統(tǒng)，保護生物多樣性刻不容緩！聯(lián)合國為了更好地保護生物的多樣性，改善人類的生存狀況，確定每年的5月22日為國際生物多樣性日，2010年為國際生物多樣性年。

國際生物多樣性年中國行動紀念碑安放在北京動物園，成為一個永久的標志，向公眾宣傳生物多樣性保護的意義，宣傳人與自然和諧的理念，詮釋“生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命”， 表明了我國政府對生物多樣性的保護在做不懈的努力，也提出了許多保護措施。

其中，保護生物多樣性的根本措施是保護生物的________________，保護___________________的多樣性；而最有效的措施是建立___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡中看到的物像是

A．縮小的倒像 B．縮小的正像

C．放大的倒像 D．放大的正像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鳥的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答問題．

（1）寫出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：②是 ．

（2）鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還有發(fā)達的氣囊，可以 呼吸．鳥在飛行中吸氣和呼氣時，肺都能進行氣體交換，這種呼吸方式稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在潮濕疏松、富含有機質(zhì)的土壤中，有時在雨后的地面上爬行．結(jié)合觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運動的實驗回答問題．

（1）如圖所示是蚯蚓身體的外部形態(tài)圖，蚯蚓身體的前端在_____端（填A或B），你判斷的理由是：_____．

（2）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀_____構(gòu)成，在分類上屬于環(huán)節(jié)動物．

（3）取一條活蚯蚓，用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有粘液，用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起，這些小突起就是_____，它能協(xié)助蚯蚓運動．

（4）把蚯蚓放在光滑的玻璃板上運動的速度比放在粗糙的紙上的運動速度_____．

（5）在實驗過程中，應經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤．這是因為蚯蚓是靠_____呼吸的．

（6）實驗完成后你是怎樣處理蚯蚓的？_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖一、圖二和圖三回答以下問題：

（1）A和B分別表示兩種肌肉，在圖一動作中，B的狀態(tài)是_________。在圖二動作中，A的狀態(tài)是_________。

（2）圖三表示運動系統(tǒng)的模型圖，在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和控制下，[2]和[4]__________會產(chǎn)生收縮和舒張的反應，牽動相應的_______繞著[]_________活動從而完成某一個動作。

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