【題目】?jī)芍还窞闋?zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗的行為是（ ）
A.取食行為
B.攻擊行為
C.繁殖行為
D.領(lǐng)域行為

【答案】B
【解析】B、節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為。

攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。

繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。

動(dòng)物占有繁殖或獲取食物領(lǐng)域的行為和現(xiàn)象，叫領(lǐng)域行為。

兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗，是同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪食物而發(fā)生的攻擊行為。
B符合題意。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物行為的類(lèi)型對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知?jiǎng)游镄袨榫哂兄芷谛院凸?jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一次小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。

（1）你能幫他提出問(wèn)題嗎？是_______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對(duì)你的問(wèn)題，再作出假設(shè)吧：____________________________________________

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置__________實(shí)驗(yàn)

B.把甲放在_______下，乙放在___________處培養(yǎng)。

C.本實(shí)驗(yàn)的變量是_______。

（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽________綠，乙中的黃豆芽________綠。（填“變” 或“不變”）

（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠體的形成需要__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)學(xué)的七個(gè)分類(lèi)等級(jí)中，所含生物形態(tài)特征和生理特性相似程度最高的是（ ）
A.門(mén)
B.界
C.種
D.綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】護(hù)士給患者抽血化驗(yàn)時(shí)，用一根橡皮膠管將上臂扎緊，不一會(huì)兒前臂靠肘關(guān)節(jié)處的血管暴起，該血管是（ ）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.動(dòng)脈和靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于進(jìn)入青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)的是（ ）

A. 各器官功能增強(qiáng) B. 身高突增

C. 大腦發(fā)育完善 D. 體重迅速增長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在進(jìn)入青春期后，身體上和心理上會(huì)出現(xiàn)一些變化，下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（　�。�

A. 身高和體重突增

B. 出現(xiàn)第二性征

C. 大腦重量迅速增加

D. 神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于青春期出現(xiàn)的正�，F(xiàn)象是（ ）

A. 神經(jīng)系統(tǒng)功能進(jìn)一步發(fā)育、完善 B. 學(xué)習(xí)期間常出現(xiàn)近視

C. 性器官發(fā)育、成熟 D. 心臟功能進(jìn)一步完善、提高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)：“狼吞虎咽”不是好的飲食習(xí)慣。乙同學(xué)：淀粉會(huì)不會(huì)在口腔內(nèi)被消化呢？丙同學(xué)：牙齒的咀嚼和舌的攪拌以及唾液是否都會(huì)影響淀粉的消化呢？帶著這些問(wèn)題，生物興趣小組的同學(xué)對(duì)“饅頭在口腔中的變化”進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（每空2分，共6分）。

試管編號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

等量饅頭

饅頭塊

饅頭碎屑

饅頭碎屑

清水或唾液

毫升唾液

2毫升清水

2毫升唾液

振蕩后，將其放置在37℃水浴中保持10分鐘，加入碘液2滴

結(jié)果

變藍(lán)

變藍(lán)

不變藍(lán)

（1）2號(hào)和3號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）1號(hào)試管內(nèi)加入的唾液應(yīng)為_______________毫升，分析1號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明:___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分（ ）
A.骨
B.神經(jīng)
C.關(guān)節(jié)
D.肌肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案