據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A、④是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心B、（3）屬于植物的營養(yǎng)組織C、儲(chǔ)存在（2）中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于③的作用D、從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?）→（3）→（2）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，屬于人體器官的是（　�。�
A、血液B、椎管C、顱腔D、心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

動(dòng)物體的構(gòu)層次是（　�。�
A、細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

表皮破損的番茄會(huì)很快腐爛，這說明表皮是（　�。�
A、機(jī)械組織B、保護(hù)組織C、分生組織D、營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

用開水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（　�。�
A、保護(hù)組織B、輸導(dǎo)組織C、上皮組織D、結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體B、細(xì)胞→組織→器官→植物體C、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D、細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物體的不同結(jié)構(gòu)，將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應(yīng)是（　　）
A、④→②→①→③B、①→②→③→④C、①→③→②→④D、②→①→④→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示各種概念之間的相互關(guān)系．表格中各項(xiàng)，與之相符合的一項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)1234
A．被子植物裸子植物雪松側(cè)柏
B．基因DNA染色體細(xì)胞核
C．植物體植物器官植物組織細(xì)胞
D．人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的敘述，不正確的是（　　）
A、藻類植物沒有跟、莖、葉的分化B、苔蘚植物靠孢子繁殖后代C、蕨類植物靠種子繁殖后代D、苔蘚植物常作為空氣污染程度的監(jiān)測(cè)植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案