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溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內的溫度，其最主要的目的是
A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少
C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多
B

試題分析：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．根據溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，菜農常會適當降低蔬菜大棚內的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，提高蔬菜的產量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據右圖回答問題

(1)氣體1和氣體2進出葉片的“窗口”是         。
(2)當此圖表示光合作用時，氣體l表示          ，氣體2表示         ；當此圖表示呼吸作用時．氣體1 表示          ，氣體2表示          。
(3)植物的根從土壤中吸收水和無機鹽，通過植物的     管向上運輸。葉片在光合作用過程中制造的有機物通過植物的     管向下運輸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是        ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是        。
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出              。
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
光源與試管的距離（厘米）
10
20
30
40
50
每分鐘產生的氣泡數(shù)（個）
65
35
15
6
1
據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是                    。
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行         處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向       （左或右）移動。
（5）請你寫出呼吸作用反應式：                                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如下圖，該實驗說明

①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體
④光合作用產生淀粉
A．②
B．②④
C．③④
D．①②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請根據下圖回答問題：

（1）在圖甲中，植物體通過[ B ]與外界環(huán)境進行交換的氣體有　　　　     　　　。
（2）在圖甲中，與莖的輸導組織相連的是葉片里的[ A ]　　　 　　        　。
（3）在圖乙中的葉綠體是綠色植物進行圖丙中曲線______表示的生命活動的場所。
（4）曲線b活動的表達式___________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述錯誤的是
A．葉片闊而扁平，有利于進行光合作用
B．葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶
C．葉脈具有支持和輸導作用
D．海綿組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細胞中的多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，如果用黑色的“T”字形紙片遮擋時，經光照、脫色、碘液染色后，實驗結果是
A．“T”呈黃白色      B．“T”呈藍色     C．“T”呈綠色      A．“T”呈黑色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮�。ㄈ鐖D），然后將植株移到陽光下。數(shù)小時后，將葉片摘下，去掉黑紙片，經酒精脫色處理后，加數(shù)滴碘液。下列選項錯誤是(    )
A．1處顏色不變藍，原因是不見光，不能進行光合作用產生淀粉
B．3處顏色不變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件
C．用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對照
D．將天竺葵在黑暗中放置24小時，是為了耗盡葉片中的氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小草的莖是綠色的，是因為莖的皮層細胞中含有（    ）。
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．細胞壁

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同步練習冊答案