【題目】蝗蟲(chóng)需要的氧氣是通過(guò)（　　）進(jìn)入身體的．

A. 鼻孔 B. 氣門(mén) C. 氣孔 D. 口器

【答案】B

【解析】在蝗蟲(chóng)腹部第一節(jié)的兩側(cè)，有一對(duì)半月形的薄膜，是蝗蟲(chóng)的聽(tīng)覺(jué)器官，在左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔，就是氣門(mén)，從中胸到腹部第8節(jié)，每一個(gè)體節(jié)都有一對(duì)氣門(mén)，共有10對(duì)，每個(gè)氣門(mén)都向內(nèi)連通著氣管，在蝗蟲(chóng)體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管，氣管不斷分支，最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行氣體交換，因此，氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是（ ）
A.5× 、10×
B.10×、40×
C.15×、10×
D.20× 、35×

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天在桃樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)變異芽，欲將變異的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)：（ ）

A. 等開(kāi)花后，進(jìn)行自花傳粉 B. 等開(kāi)花時(shí)，進(jìn)行異株異花傳粉

C. 等開(kāi)花后，進(jìn)行同株異花傳粉 D. 取下變異芽嫁接在砧木上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行生活沒(méi)有關(guān)系的是（　�。�

A. 前肢變成翼

B. 胸肌發(fā)達(dá)，有可用于飛翔的翼

C. 身體內(nèi)有脊柱

D. 用肺呼吸，氣囊輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有位同學(xué)捉到一只青蛙，他將它放在有較多水的魚(yú)缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀(guān)察蛙的活動(dòng)，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）

A．無(wú)法呼吸到充足的氧氣 B．饑餓

C．受到驚嚇 D．水質(zhì)有問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，綠色植物能夠進(jìn)行光合作用的器官主要是（ ）
A.根
B.莖
C.花
D.葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示染色體、DNA和基因之間關(guān)系的示意圖。

（1）圖中A表示___，它主要由（B）_______和（C）________構(gòu)成的。

（2）基因是有遺傳效應(yīng)的_____片段。

（3）一般情況下，在生物的體細(xì)胞中，染色體是__存在的，人的體細(xì)胞中染色體為__對(duì)。

（4）男性體細(xì)胞中來(lái)自母方的性染色體為______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（　　）

A. 黑猩猩通過(guò)堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉

B. 狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲(chóng)

D. 燕子在屋檐下筑巢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的兩條曲線(xiàn),分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)表示光合作用的曲線(xiàn)為__(填“甲”或“乙”)。

(2)引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是__。

(3)從圖中可以看出,乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間__。

(4)在此一晝夜內(nèi),有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的__、__(用字母表示)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案