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已知面頰上有酒窩由顯性基因控制，無酒窩由隱性基因控制．一對有酒窩的夫婦，生下了一個無酒窩的女兒和一個有酒窩的兒子．
（1）人類的有酒窩和無酒窩是一對
 
．
（2）請寫出有酒窩兒子可能的基因組成
 
（顯性基因用D表示，隱形基因用d表示）．
（3）父母控制性狀的基因是以
 
為“橋梁”傳遞給子女的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

大氣中二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存．某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫對植物的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方栽種250株葫蘆蘚，由近至遠分別編號為l組，2組、3組、4組、5組．葫蘆蘚植株死亡數(shù)統(tǒng)計如下表（單位：株）請據(jù)此分析作答．
組別6天12天18天24天30天
1組72145208250
2組57128187193250
3組49113164172250
4組4193149196224
5組3479107154182
（1）葫蘆蘚屬于苔蘚植物，其莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為
 
．
（2）二氧化硫使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，這是因為葉片細胞中的
 
遭到了破壞，因此葫蘆蘚不能進行
 
作用合成有機物．
（3）表中數(shù)據(jù)說明
 
．（答一點即可）
（4）根據(jù)實驗結果，你對該化工廠有何建議？（寫一條即可）
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小青在了解地溝油對人體健康的影響時，得知地溝油的危害不僅因為來自“地溝”，含有毒物質，更因為經過了“多次加熱”．由此她想在正規(guī)的食用油經過多次加熱后也會對人體產生危害嗎？在老師的幫助下，她決定用與人類基因組成相似的小白鼠作為實驗對象，與生物興趣小組得同學就這一問題進行探索．步驟如下：
A組 B組
小白鼠數(shù)量 5 5
飼料 某正規(guī)品牌食用油加工的飼料
 
食用油加工的飼料
實驗現(xiàn)象
（1）兩組小白鼠除了數(shù)相同外，健康狀況、生長發(fā)育狀況等也應
 
．之所以兩組都用了5只而不是1只小白鼠，是為了避免
 
．
（2）B組的飼料應是用
 
的食用油加工而成的．
（3）經過一段時間的觀察，小組成員發(fā)現(xiàn)A組白鼠生活正常，B組白鼠出現(xiàn)嘔吐，食欲不振，精神萎靡．由此可得出結論：反復加熱的食用油
 
（填“會”或“不會”）對人體造成傷害．
（4）通過本實驗，對你選擇食物有什么啟示？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一些同學沉溺于電腦網絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只．甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖． 

（1）本實驗探究的問題是：電腦輻射對
 
的身體有傷害嗎？
（2）實驗設置的變量是
 
．
A．電腦游戲種類    B．電腦是否開機    C．大鼠的身體狀況
（3）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是
 
．
（4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了
 
（填甲或乙）組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育．
（5）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做
 
實驗．
（6）數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我們中學生有什么啟示？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

全國都在大力提倡“保護母親河”行動，“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河，它的水質關系到我們千家萬戶，為了探究水質對生物生活的影響，某學習小組設計了以下實驗；
魚缸 A  缸 B 缸 C 缸 D 缸
實驗步驟 （1） 加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
（2） 不放金魚藻 放入同樣數(shù)量的金魚藻
（3） 分別放入10條品種、大小相同的小魚，喂養(yǎng)等量的飼料
（4） 用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下
實驗結果 小魚平均存活時：D 缸＞B 缸＞C 缸＞A 缸
請回答：
（1）去野外做科學實驗調查對同學們來說首先應該注意的是
 
問題．
（2）步驟（3）中放入10條小魚而不是1條，每個魚缸的小魚品種，大小相同其目的是為了
 
．
（3）要探究水質對小魚生活的影響，應選用C缸和
 
缸作為對照實驗較為合理．
（4）分析表中實驗結果可知：該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質，還有
 
．
（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，預期的實驗結果是：這兩個魚缸中，
 
缸的小魚先死亡，請說明理由：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你概述骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用，要求準確、精煉．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于生物圈的穩(wěn)態(tài)正確的表達是（　　）
A、生物圈的結構十分穩(wěn)定，不發(fā)生變化B、生物圈的功能很完善穩(wěn)定C、生物圈的結構和功能能長期維持相對穩(wěn)定不變狀態(tài)D、生物圈的結構和功能能長期維持相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類可以模擬一個供人類居住的生態(tài)系統(tǒng)．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列結構與魚游泳無直接關系的是（　�。�
A、心臟B、尾部C、腹鰭D、尾鰭

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同步練習冊答案