下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
 
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_____________條食物鏈。
(2)請(qǐng)寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達(dá)式:_________________________.
(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗______克玉米。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是________________________。
(5)該農(nóng)田由于長時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng),這主要是由于________________結(jié)果;科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死玉米螟的物質(zhì),并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因(G),請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲玉米的方案。
(1)5  (2)(3)1250 (4)生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單
(4)農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果 將基因C在體外進(jìn)行拼接組合,然后轉(zhuǎn)入玉米體內(nèi),使玉米含有抗蟲基因,表現(xiàn)出抗蟲性狀。
分析:此題是一道綜合題,知識(shí)點(diǎn)涉及到食物鏈和食物網(wǎng),以及能量在食物鏈流動(dòng)過程中的效率,一道簡單的計(jì)算題.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的大。夂献饔玫母拍睢⒆匀贿x擇以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容,在做題前需掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
解答:答:(1)一條完整的食物鏈,從生產(chǎn)者開始,還必須到的這條食物鏈的最高營養(yǎng)級(jí).圖中的食物鏈有:玉米→老鼠→蛇;玉米→玉米螟→青蛙→蛇;玉米→蝗蟲→青蛙→蛇;雜草→蝗蟲→青蛙→蛇;雜草→老鼠→蛇共五條食物鏈.
(2)太陽能輸入到該生態(tài)系統(tǒng)的過程其實(shí)就是綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用的過程.即綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧的過程.
表達(dá)式為:
(3)能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的,一般地說,輸入的一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%--20%的能量流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).蛇體重增加50克,則至少消耗50÷20%÷20%=1250(克).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但調(diào)節(jié)能力有大有小,生物種類越多,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).生物種類越少,結(jié)構(gòu)越簡單的生態(tài)系統(tǒng),調(diào)節(jié)能力就越弱. 
(5)在玉米螟的群體中,存在著抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,由于長期藥物的選擇使抗藥性個(gè)體越來越多.生物的性狀是由基因控制的,通過科學(xué)的方法將基因G移植到玉米的體內(nèi),就能培育出抗蟲玉米.
故答案為:(1)5  (2)(3)1250 
(4)生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單 (5)農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果 將基因C在體外進(jìn)行拼接組合,然后轉(zhuǎn)入玉米體內(nèi),使玉米含有抗蟲基因,表現(xiàn)出抗蟲性狀
點(diǎn)評(píng):只有將所學(xué)的知識(shí)在理解的基礎(chǔ)上掌握熟練,才能做到靈活的運(yùn)用.對(duì)于知識(shí)點(diǎn)較多的綜合題,還是主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的熟練程度,對(duì)知識(shí)理解的深度,知識(shí)面的廣度以及對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是_____________。
(2)根據(jù)圖中的信息,請(qǐng)寫出最長的一條食物鏈:
____________________________________。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中使用大量的有毒物質(zhì)DDT,一段時(shí)間后體內(nèi)DDT含量最高的生物是_______________。
(4)該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ腳_________能力。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(7分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、 _   。圖中的草屬于______   _ 蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____________。
(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?br />草食草昆蟲蜘蛛______ 。
(3)圖中各條______相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)______ (填“減少”或“增加”)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(   )
A.一座山上的所有生物B.九曲溪中的鯉魚
C.一個(gè)池塘D.一塊農(nóng)田里的所有非生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;分解者能將動(dòng)物、植物遺體和殘枝等中含有的(       )分解成簡單的(       )。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。根據(jù)圖回答:
  
(1)在這個(gè)食物網(wǎng)中有_________條食物鏈
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是_________,它生產(chǎn)的主要物質(zhì)是_________。
(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,_________與_________之間的關(guān)系屬于競爭關(guān)系。
(4)若草場(chǎng)受到某種有害物質(zhì)污染,經(jīng)過一段時(shí)間后,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的動(dòng)物是_________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)生物鏈各生物體的能量含有情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:(8分)
生物
A
B
C
D
能量
(J*m—2
141.10×105
15.91×105
0.88×105
871.27×105
(1)生產(chǎn)者是         ,消費(fèi)者是          。(填寫字母,下同)
(2)其食物鏈?zhǔn)?u>                         。
(3)圖中第一營養(yǎng)級(jí)是生物              ,營養(yǎng)級(jí)最高的生物是    
            。
(4)如果環(huán)境中有重金屬,此生態(tài)系統(tǒng)的生物        的體內(nèi)重金屬含量最多。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)的生物            的數(shù)量含量最多。
(6)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)具有不同的特征,但它們都是通過生物之間的          過程而實(shí)現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

假如安丘青云山的生物有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈,固定在有機(jī)物中的能量欲使鷹增加3千克,最少需要綠色植物 ( )千克。
A.75B.125C.35D.50

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.植物為動(dòng)物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量
B.物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)
C.有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累,最終威脅人類自身
D.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無限的

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同步練習(xí)冊(cè)答案