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在說明“洗手的重要性”的探究實驗中，用手在饅頭上按一下是在進行________．

接種
分析：此題考查對培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法 以及對照實驗的理解． 培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．
解答：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的②培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．用手在饅頭上按一下是在進行接種．
故答案為：接種
點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

在說明“洗手的重要性”的探究實驗中，用手在饅頭上按一下是在進行
接種
接種
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

參照狼和兔的牙齒圖（如圖），回答問題．
（1）狼的牙齒和兔的牙齒兩者的區(qū)別是
狼的牙齒就有門齒、臼齒、犬齒，而且犬齒發(fā)達，牙齒就有門齒、臼齒、無犬齒，犬齒發(fā)達．
狼的牙齒就有門齒、臼齒、犬齒，而且犬齒發(fā)達，牙齒就有門齒、臼齒、無犬齒，犬齒發(fā)達．
．這說明了它們
食性
食性
不同．
（2）說明“洗手的重要性”的探究實驗．
提出問題：洗手和不洗手有區(qū)別嗎？
作出假設：
洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
．
探究過程：找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，將饅頭蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會燒干鍋的）盡快用你的手在其中一個饅頭上按一下，再認真洗一下手，在另一個饅頭上按一下．然后將兩個饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤的地方．過一段時間，看一看兩個饅頭發(fā)生了什么變化．
在你進行探究活動之前，請先分析一下：
可不可以只做第二個饅頭的實驗？為什么？
不可以，因為沒有第二個饅頭的實驗，就沒有對照組了
不可以，因為沒有第二個饅頭的實驗，就沒有對照組了
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在說明“洗手的重要性”的探究實驗中，用手在饅頭上按一下是在進行______．

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科目：初中生物 來源：2012年湖北省荊州市石首市新廠鎮(zhèn)中學中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

在說明“洗手的重要性”的探究實驗中，用手在饅頭上按一下是在進行    ．

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