【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.
(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應采取的措施________;番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是________,吸收來的水分通過圖二中的[]________向上運輸,而葉制造的有機物通過圖二中的[]________向下運輸給根.
(2)如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是________、________;當受精完成后________就發(fā)育成果實,當切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應該是由③中的[]________發(fā)育而來的,________發(fā)育成種子中的胚;番茄的這種生殖方式屬于________生殖.
(3)在圖一中⑤所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的________.
(4)菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做________,此項技術成功的關鍵是________.
【答案】補充氮肥 根1;導管2;篩管傳粉受精bc胚珠受精卵有性子葉嫁接讓接穗和砧木的形成層緊密結合
【解析】
圖示為綠色植物的生長發(fā)育圖;分析圖示可知,①是植物體,②是花,③是雌蕊,④是果實,⑤是種子;③中a是花柱,b是子房,c是胚珠;④中a是保護組織,b是營養(yǎng)組織,c是機械組織.圖二中1是導管,2是篩管。
(1)番茄植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃,是缺氮肥的重要表現(xiàn),所以應補充氮肥。植物體有兩種輸導管道--導管與篩管。導管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處。篩管是植物韌皮部(樹皮內(nèi)側)內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成,自上而下運輸有機物。
(2)一株綠色開花植物形成果實和種子,必須完成的兩個生理活動是傳粉和受精;當切開④果實時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤種子,種子是由③子房中的c胚珠發(fā)育而來的。受精卵發(fā)育成種子的胚,番茄這種由精子和卵細胞結合發(fā)育成受精卵的生殖方式稱為有性生殖。
(3)番茄屬于雙子葉植物,其種子的營養(yǎng)儲存在子葉里,因此在種子萌發(fā)過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉。
(4)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。
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【題目】劉老漢種的西瓜,由于管理不善,一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分,這些花將來的發(fā)育情況最有可能是
A.發(fā)育成正常西瓜 B.發(fā)育成缺損的西瓜
C.發(fā)育成無籽西瓜 D.凋落,不能發(fā)育成西瓜
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【題目】能說明血吸蟲與其寄生生活相適應的結構是()
A. 有口無肛門 B. 感覺器官和運動器官發(fā)達 C. 消化器官很簡單 D. 身體呈兩側對稱
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【題目】如圖是八種生物,請分析回答:
(1)從繁殖后代來看,D和E的種子比B的孢子生命力強大的原因主要是:種子的胚結構復;_____ ;______。與E相比,D的種子著生特點是____________。能進行變態(tài)發(fā)育的是_____________(填字母序號)。
(2)從形態(tài)結構來看,A、F、H都有肺這一呼吸器官。除肺外,A和F與呼吸密切相關的結構分別是__________________。H的體表__________________,適于陸地生活。
(3)從細胞結構來看,屬于原核生物的是____________(填字母序號)。細胞沒有細胞壁的是____________填字母序號)。
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【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為_______、_______、______三部分,其中_______(填名稱)是運動中心。
(2)體表的外骨骼的作用是_____和支持體內(nèi)柔軟的器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(3)蝗蟲共有________對足,_____對翅。
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示 A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的_________進入瓶內(nèi),此種生物的繁殖方式是_______生殖。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(______)
A. 瓶子的大小 B. 細菌的有無 C. 肉湯的多少
(3)如果將乙瓶中的肉湯及時放入冰箱,數(shù)日后,肉湯沒有變質(zhì),原因是_________________________________.
(4)巴斯德提出了保存牛奶的(______)
A. 巴氏消毒法 B. 腌制法 C. 脫水法
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。下圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像,請據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[_]________;從視野①變?yōu)橐曇阿,應調(diào)節(jié)顯微鏡的________(填字母)。
(2)若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察,則該物像被放大________倍。從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧獙⒀b片向________方移動。
(3)用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時,若是在光線比較昏暗的實驗室里,應選用________(填“平面”或“凹面”)反光鏡。
(4)圖中①~④是該同學在觀察過程中看到的圖像,請根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進行排序: ________。
(5)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生________。蓋好蓋玻片后,進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的________。
(6)實驗結束后,若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時,要用________把鏡頭擦干凈。
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