【題目】如圖為尿液的形成示意圖，圖中A、B、C、D表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。甲、乙表示相關(guān)生理過程。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中構(gòu)成腎單位的是______、______和______（用圖中字母表示）。

（2）尿液的形成經(jīng)過了甲：______和乙：______兩個過程。

（3）糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖。但是病因卻不在腎臟，而是在______。

【答案】A B D 腎小球的過濾作用 腎小管的重吸收作用 胰島分泌的胰島素不足

【解析】

圖中的A腎小囊，B腎小球，C是出球小動脈，D腎小管，甲是腎小球過濾過程，乙是腎小管重吸收過程。

（1）腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，腎單位是構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小體和腎小管組成。腎小體包括腎小球和腎小囊。

（2）尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收過程。血液流入腎小球，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其它的物質(zhì)的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收，全部的葡萄糖，大部分的水和部分無機鹽經(jīng)過腎小管的重吸收進入血液，剩下的水、無機鹽、尿素等形成尿液。因此，尿液的形成經(jīng)過了甲：腎小球的濾過作用和乙：腎小管的重吸收作用兩個過程。

（3）糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖，病因可能是腎臟中的腎小管發(fā)生病變，腎小管的重吸收作用失調(diào)，也可能是體內(nèi)胰島分泌的胰島素不足。因此，糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖。但是病因卻不在腎臟，而是在胰島分泌的胰島素不足引起，需要注射胰島素制劑，不宜口服。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：

（1）提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？

（2）作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是：_______________。

（3）制定計劃，實施計劃。

如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來，然后觀察菜青蟲的取食情況。

（4）根據(jù)實驗回答以下問題。

①為什么不用長大的菜青蟲進行實驗？目的是為了排除____________。

②為什么不用一只菜青蟲進行實驗？目的是為了排除____________。

③本實驗的變量是_________。

④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，屬于_________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物社團的同學(xué)在煙臺海濱采集到的貝類動物標(biāo)本，對它們特征的描述，你不認同的是（）

A. 貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的

B. 雙殼類動物用鰓呼吸

C. 它們的運動器官是足

D. 貝殼又名外骨骼，能夠保護身體和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把3株大小相似的青菜分別放入土壤浸出液、無土栽培培養(yǎng)液和蒸餾水中培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中注意光照、通氣并及時補充培養(yǎng)的液體。一周后觀察它們生長的情況如圖，出現(xiàn)如圖生長結(jié)果差異的原因是青菜的生長需要（　�。�

A. 水B. 無機鹽C. 空氣D. 光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中“制作并觀察人口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的敘述。正確的是（　�。�

A. 涂抹標(biāo)本前，需要首先在載玻片上滴一滴清水

B. 用牙簽在牙齒上刮取標(biāo)本，不要刮破口腔黏膜

C. 蓋蓋玻片時，必須直接從上面把蓋玻片平放到液滴上

D. 可在蓋玻片左側(cè)滴加碘液，用吸水紙在右側(cè)吸引進行染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，食物通過消化道器官的順序是：(請用數(shù)字和箭頭表示)____________________________________________。

（2）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]______，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[]______內(nèi)。

（3）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______（填字母代號），X曲線所代表的物質(zhì)是______，該物質(zhì)最終被分解為_______。

（4）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[　　]_______。該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_______酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)對自己的家人臉上有無酒窩進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩在遺傳學(xué)上稱為一對______，是由一對基因控制的。

（2）控制酒窩性狀的基因位于染色體上，染色體主要是由______分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。

（3）爺爺和奶奶都有酒窩，爸爸卻沒有酒窩。這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

（4）小剛是男孩，體細胞中的Y染色體來自于______（填“爺爺”或“外公”）。

（5）根據(jù)下述婚配方式及其后代的性狀，可以推斷出無酒窩為隱性性狀的是______。

A．爺爺（有酒窩）×奶奶（有酒窩）→姑姑（有酒窩）

B．爺爺（有酒窩）X奶奶（有酒窩）→爸爸（無酒窩）

C．外公（有活窩）X外婆（無酒窩）→舅舅（無酒窩）

D．爸爸（無酒窩）×媽媽（有酒窩）→小剛（有酒窩）

（6）我國實行“二孩政策”以后，小剛的父母計劃再生一個孩子。若控制酒窩這一性狀的基因用D、d表示，則這個孩子控制酒窩這一性狀的基因組成可能是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂。”4月23日是世界讀書日。閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的過程。如下圖閱讀過程是這樣完成的：

（1）文字反射來的光線進入眼球內(nèi)，最終在視網(wǎng)膜上形成物像，依次經(jīng)過眼球的結(jié)構(gòu)是_________。若長時間近距離看書，就會導(dǎo)致___________________，使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視，近視眼可以通過佩戴凹透鏡加以糾正。

（2）聲波引起鼓膜振動，通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激_____________內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到聽覺中樞形成聽覺。

（3）作品中的情節(jié)讓我們感同身受，情緒跌宕起伏，屬于_____________反射，這個過程需要我們大腦皮層中______________的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈，陪伴著我們成長。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物在進化的過程中，不斷適應(yīng)變化的環(huán)境使個體得以生存并能延續(xù)種族。如圖是小新繪制的生物進化樹，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于恒溫動物的是_____。

（2）若①是蜜蜂，比較蜜蜂和蚯蚓兩種動物。從外部形態(tài)看，雖然它們都分“節(jié)”，但蜜蜂身體還分為_____三部分，還具有分節(jié)的足和觸角，且體外有起保護和防止體內(nèi)水分散失作用的_____。

（3）若②是青蛙，比較青蛙和揚子鱷兩種動物。青蛙幼體在水中生活，用_____呼吸；成體可以在陸地上生活是因為：成蛙可以用_____呼吸，_____輔助呼吸；而且成蛙有可以支撐身體和運動的_____。相比青蛙，揚子鱷更適應(yīng)陸地生活，這是因為它具備以下特點：體表覆蓋_____可以減少水分的蒸發(fā)，完全用_____呼吸，_____受精，卵外有_____保護。

（4）大熊貓和揚子鱷相比，子代成活率高，是因為大熊貓的胚胎發(fā)育方式為_____。

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同步練習(xí)冊答案