19．昆蟲多達(dá)100萬種，分布廣泛．下列動物屬于昆蟲的一組是（　�。�
A．蜘蛛、螳螂、B．蜈蚣、瓢蟲C．蜻蜓、蟑螂D．螞蟻、龍蝦

分析 本題考查昆蟲的主要特征，即：身體分為頭、胸、腹三部分，有足和翅等據(jù)此答題．

解答 解：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，胸部一般有3對足、2對翅．
蜘蛛身體分為頭胸部和腹部兩部分，沒有翅屬于蛛形綱；
蝦生活在水中，身體分節(jié)，身體分為頭胸部和腹部兩部分，頭胸部上披堅硬的頭胸甲屬于節(jié)肢動物門甲殼綱；
蜈蚣分頭、胸、腹 3部分，觸角一對，7～8節(jié)，末節(jié)較短小，屬于多足綱．
螳螂、蜻蜓、蟑螂、瓢蟲、螞蟻具有昆蟲的特征屬于昆蟲．所以屬于昆蟲的一組是C．
故選：C

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B分別代表什么氣體？A二氧化碳  B氧氣．
（2）C和D的交換過程是通過氣體擴(kuò)散來完成的，而肺泡與外界的氣體交
換是通過呼吸運(yùn)動來完成．
（3）組織細(xì)胞利用氣體D，通過呼吸作用釋放能量的同時也產(chǎn)生了氣體C．
（4）通過血液循環(huán)不僅為組織細(xì)胞提供了氣體D，也為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．與飛行生活相適應(yīng)，鳥類骨骼的特點(diǎn)是（　�。�
A．厚而堅固B．薄而輕，長骨中空
C．長骨較厚，骨骼發(fā)達(dá)D．厚而輕

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究燕麥胚芽鞘向光性生長的影響因素，小李同學(xué)做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

A．對燕麥胚芽鞘作如圖處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮�。虎墼诩舛藱M向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；
B．上述處理后均用相同的單側(cè)光照射．
請回答下列問題：
（1）①～⑥中會彎向光源生長的有②④，其原因是單側(cè)光使生長素在背光側(cè)分布多，向光側(cè)分布少（在植物體內(nèi)分布不均勻），從而產(chǎn)生向光性生長．
（2）如把④放在勻速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤上，同時給予右側(cè)光照，它會如何生長？直立生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．家兔的牙齒分化為門齒和臼齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．畜牧業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志之一．2011年9月10日，央視7套播放了《鄉(xiāng)約  無為縣里探有為》節(jié)目，主持人肖東坡向廣大觀眾熱情介紹了無為的羽毛產(chǎn)業(yè)、水產(chǎn)特色養(yǎng)殖，如河蚌養(yǎng)殖（珍珠）、白鵝養(yǎng)殖、螃蟹養(yǎng)殖及其他珍稀水產(chǎn)養(yǎng)殖，請回答：
（1）制作羽毛球的羽毛是鵝鴨的正羽（填寫“正羽”或“絨羽”），羽絨服里填充的是絨羽（填寫“正羽”或“絨羽”）
將下列選項(xiàng)填寫在（2）、（3）、（4）空白處
A．節(jié)肢動物  B．爬行動物  C．鳥類   D．軟體動物  E．哺乳動物
（2）河蚌屬于D動物，螃蟹屬于A動物．
（3）節(jié)目中出現(xiàn)的黃緣龜、百色閉殼龜、馬來西亞龜?shù)榷紝儆贐動物．
（4）“無為板鴨”金黃油亮，皮脂厚潤，肉質(zhì)鮮嫩，醇香味美，是聞名遐邇的地方特產(chǎn)．制作“無為板鴨”的鴨、鵝屬于C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，它總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？小欣在圍繞這一問題進(jìn)行探究時？
（1）他提出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（2）菜青蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)是因?yàn)椋褐挥袕穆验_始才可能說明：卵沒有受到環(huán)境的影響，使剛孵化的菜青蟲不具備學(xué)習(xí)行為．
（3）通過探究，你得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（4）菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲．菜青蟲危害十字花科植物．科學(xué)家根據(jù)菜粉蝶利用性外激素傳遞信息的原理，用提取的或人工合成的性外激素，作引誘劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，從而不能交配，達(dá)到控制害蟲的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．產(chǎn)生人體生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．膀胱B．輸卵管和輸精管C．卵巢和睪丸D．子宮和陰囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死．它將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對該病的免疫力．后來，有一男孩被狂犬咬傷，不治必亡，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對其接種弱化病毒，男孩果然平安無事！
材料二：狂犬病是由狂犬病毒引起的，發(fā)病后死亡率100%．它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染�。摬“l(fā)病后無特效藥可治．
材料三：2006年1月27日，湖南省瀏陽市某鄉(xiāng)3歲幼女，被惡狗咬傷嚴(yán)重，當(dāng)日在診所注射狂犬疫苗，但仍于2月23日不幸死亡．專家分析：對創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應(yīng)在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清制劑，才能有效防治．
（1）引起動物患狂犬病的病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫角度分析，弱化病毒疫苗屬于抗原．男孩獲得免疫力的方式屬于特異性免疫．
（3）從免疫角度分析，材料三中所講的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是抗病毒血清是抗體（選填抗原或抗體）．

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