A. | 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物、裸子植物、被子植物 | |
B. | 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物 | |
C. | 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、被子植物、裸子植物 | |
D. | 裸子植物、被子植物、蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物 |
分析 在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:如圖為生命樹(shù)
植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→(原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí),使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高,適應(yīng)能力更強(qiáng),也就更高級(jí).藻類植物無(wú)根、莖、葉的劃分,生殖多為低等的孢子生殖,是最低等的植物.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題是一基礎(chǔ)題,熟記植物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物就是一個(gè)單細(xì)胞,與其他生物的一個(gè)細(xì)胞沒(méi)有區(qū)別 | |
B. | 單細(xì)胞生物的身體是一個(gè)細(xì)胞,但具有獨(dú)立生活的生命特征 | |
C. | 草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、酵母菌都是單細(xì)胞生物 | |
D. | 單細(xì)胞生物與人類的生活有密切的關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飛行是適于空中活動(dòng)的一種方式 | B. | 鼓翼飛行是鳥(niǎo)類飛行的基本方式 | ||
C. | 飛行是鳥(niǎo)類特有的運(yùn)動(dòng)方式 | D. | 滑翔是飛行的一種省力的運(yùn)動(dòng)方式 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放在陰涼通風(fēng)處風(fēng)干,并注意勤換紙 | |
B. | 定時(shí)把標(biāo)本拿出來(lái)曬 | |
C. | 放在太陽(yáng)不盡快曬干 | |
D. | 放在背陰處長(zhǎng)時(shí)間保存 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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