17．在綠色開花植物中，屬于生殖器官是（　�。�
A．根B．莖C．葉D．花

分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官． 花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．

解答 解：根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官．花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官，D正確．
故選：D

點(diǎn)評 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中，但下雨后，我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動(dòng)的蚯蚓，這是因?yàn)橥寥乐腥狈Γā　。?table class="qanwser">A．溫度B．濕度C．水分D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了研究甲狀腺的作用，科學(xué)家利用蝌蚪進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育．然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙．
實(shí)驗(yàn)二：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，則蝌蚪提前變成成蛙，但成蛙只有蒼蠅大小．
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和相關(guān)知識回答：
（1）甲狀腺激素由甲狀腺分泌的，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程推測其具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用．
（2）在我國一些山區(qū)，有時(shí)能夠看到患有地方性甲狀腺腫（如圖）的人．若該地的土壤、飲水、食物成分進(jìn)行分析，與沿海地區(qū)相比，估計(jì)明顯偏少的物質(zhì)是碘，從而導(dǎo)致發(fā)病率比較高．
關(guān)于如何治療這類疾病，請你提出合理化建議：食用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小明體檢時(shí)三次測定的肺活量及平均值如下，你認(rèn)為他的肺活量應(yīng)是（　　）
A．3900mLB．4000mLC．3500mLD．平均值3800mL

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．駱駝生活在沙漠地帶，其身體能夠儲存很多水和脂肪，幾天不進(jìn)食不喝水也不會(huì)死亡，通過該實(shí)例能夠說明（　�。�
A．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境B．生物能影響環(huán)境
C．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境并影響環(huán)境D．生物能適應(yīng)所有的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)該首先向載玻片上滴一滴（　�。�
A．清水B．生理鹽水C．碘液D．澄清石灰水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖為植物的生殖過程示意圖，從圖中1至2可以看出，雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭上，完成受精作用后，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)．我們吃的桃子美味多汁的部分是由子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．將如圖中的動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列，以下選項(xiàng)正確的是（　　）
A．ACBDB．ABCDC．ABDCD．BADC

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究骨的成分和特性”實(shí)驗(yàn)中，湛江某中學(xué)初二學(xué)生小明同學(xué)將鯽魚的一根肋骨浸泡于15%的鹽酸中，經(jīng)一段時(shí)間后，骨變得柔軟．這是因?yàn)楣浅煞种械臒o機(jī)物溶解于鹽酸中，剩下的是有機(jī)物．同時(shí)他還將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎了．這是因?yàn)楣侵械挠袡C(jī)物燃燒后，剩下的是脆而硬的無機(jī)物．由此可見，骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物．

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同步練習(xí)冊答案