【題目】蚯蚓、沙蠶、水蛭三種動物的共同特點是（ ）
A.都是穴居生活
B.身體都是由許多彼此相似的體節(jié)構成
C.都是晝伏夜出
D.都是陸地生活的動物

【答案】B
【解析】解：AD、蚯蚓是在陸地營穴居生活，而沙蠶、水蛭生活在水中；不合題意；
B、蚯蚓、沙蠶、水蛭的身體都是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成，都屬于環(huán)節(jié)動物．符合題意；
C、蚯蚓晝伏夜出，而沙蠶、水蛭不是晝伏夜出．不合題意；
故選：B．
環(huán)節(jié)動物的特征：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，常見代表動物有蚯蚓、沙蠶、水蛭等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，美國學者米勒等人設計了如下圖所示的實驗裝置．首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內的水煮沸，使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據(jù)如圖所示，完成下列問題：

（1）A瓶內的氣體模擬的是_____的成分．

（2）火花放電模擬的是_____，這主要是為該實驗提供能量．

（3）C瓶內的樣品中含有的有機物是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是根據(jù)生物的相似點和不同點進行分類的圖示。例如,A類是可以以動物的體溫基本恒定為依據(jù)進行分類。據(jù)此回答下列問題。

(1)請從下列選項中選出A、B、C的分類依據(jù)。

A類的分類依據(jù)是___;B類的分類依據(jù)是___;C類的分類依據(jù)是___。

①有脊椎�、诮K生用肺呼吸�、厶ド⒉溉椤、苈焉、蒹w表被覆甲或鱗

(2)請你根據(jù)自己的理解,簡述E、G的分類依據(jù)。

E類的分類依據(jù)是_____;G類的分類依據(jù)是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是_____。

（2）字母_____所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。

（3）與成熟的植物細胞相比，該細菌的結構中主要沒有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動不屬于排泄的是：

A．排出尿液 B．呼出二氧化碳 C．排出汗液 D．排出糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲血管與心房相連，流動脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血，這兩條血管的名稱分別是

A．主動脈和上腔動脈 B．下腔靜脈和肺動脈

C．肺靜脈和肺動脈 D．肺動脈和主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題

材料一：在迷宮的一端按上電極，另一端是潮濕的暗室（放有食物），當蚯蚓爬到按有電極的一端時，就會受到電擊，經(jīng)過大約200次嘗試與錯誤后，蚯蚓學會直接爬向暗室

資料二：準備適當?shù)氖澄�，設置好障礙物，保持雞處于饑餓狀態(tài)，經(jīng)過若干次嘗試與錯誤，雞學會繞道取食．

（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞到取食行為，屬于學習行為．動物越高等，學習能力越________，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越________．

（2）對于同種動物的不同個體或不同種動物來說，即使學習條件相同，學習速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到________因素的影響．

（3）以上研究動物行為所采用的科學方法是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖，其中①和②分別表示肱二頭肌和肱三頭肌，請據(jù)圖分析回答：

（1）人和脊椎動物的肌肉在____________的支配下，通過收縮和舒張牽拉附著的______產(chǎn)生運動。

（2）人在進行伸肘運動時（如圖B所示），圖中①肌肉所處的狀態(tài)是_________ 。人在進行屈肘運動時（如圖A所示），圖中①肌肉所處的狀態(tài)是__________。

（3）人體運動所需要的能量最終來源于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腸液中不含有的酶是（ ）

A．唾液淀粉酶 B．分解蛋白質的酶

C．分解淀粉的酶 D．分解脂肪的酶

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