分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:
項(xiàng)目 | 血細(xì)胞類型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無細(xì)胞核 | 無(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無 |
大小、數(shù)量 | 較大 男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L) | 最大 (4.0-10.0)×109個(gè)/L | 最小 100~300×109個(gè)/L |
功能 | 運(yùn)輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
解答 解:①紅細(xì)胞主要的功能是b、運(yùn)送氧氣和部分二氧化碳;
②白細(xì)胞主要功能是c、吞食病菌,對(duì)人體有防御和保護(hù)作用;
③血小板主要功能是a、促進(jìn)止血、加速血液凝固.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒的水,20℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類迄今為止還無法建立一個(gè)適合人類永久生存的環(huán)境 | |
B. | 生物圈Ⅱ號(hào)是人類和其它生物共同的家園 | |
C. | 生物圈Ⅱ號(hào)需要足夠的水 | |
D. | 生物圈Ⅱ號(hào)是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是B | |
B. | 裝置B、C中質(zhì)量會(huì)增加的是C | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用的產(chǎn)物是氧氣 | |
D. | 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺動(dòng)脈 | B. | 主動(dòng)脈 | C. | 肺靜脈 | D. | 上、下腔靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管 | 加入物質(zhì)(各2毫升) | 水溫 | 時(shí)間 | 試劑 | 加碘后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍(lán) |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍(lán) |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | 不變藍(lán) |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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