【題目】“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中,柳樹(shù)的繁殖方式是
A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 壓條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在分裂的細(xì)胞中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是( )
A、染色體 B、蛋白質(zhì) C、DNA D、細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多健康公民積極無(wú)償鮮血。醫(yī)生給他們抽血時(shí),針刺入的血管是
A.主動(dòng)脈 B.毛細(xì)血管 C.靜脈 D.體動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用,設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理,以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的 ______ 。
(2)取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色,A、B兩燒杯中, ______ 燒杯中的液體是酒精。
(3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中 ______ 葉片會(huì)變藍(lán),從而說(shuō)明光合作用需要 ______ 作為原料。
(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照,可以證明 ______ 是光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘的果肉酸甜可口,其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的( )里.
A.細(xì)胞核 B.液泡 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞的“遺傳信息科”是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面文字資料,并回答后面的問(wèn)題
生物的可遺傳變異來(lái)源很多,其中基因突變是一個(gè)重要來(lái)源;蛲蛔?cè)谏锝绶浅F毡。很早以前,人們就利用自然發(fā)生的基因突變進(jìn)行人工選擇。達(dá)爾文曾經(jīng)記載過(guò)的“安康羊”(如下圖)就是普通綿羊中通過(guò)基因突變產(chǎn)生的。
安康羊是18世紀(jì)后期,在英格蘭一個(gè)農(nóng)民的羊群中發(fā)現(xiàn)的。這種羊與正常的綿羊相比,腿短而彎曲,背長(zhǎng),跳躍能力差,甚至不能跳過(guò)矮籬笆墻。這種特性的羊便于飼養(yǎng)管理,于是被選擇下來(lái)留作種羊,最終培育成新的綿羊品種--安康羊。
(1)安康羊是普通綿羊由于________而發(fā)生的變異類(lèi)型。
(2)這種變異能否遺傳?為什么?
_____________________________________________________________________。
(3)這種變異對(duì)于綿羊來(lái)說(shuō)是有利變異,還是不利變異?為什么?
_______________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是綠色植物的花、果實(shí)、種子和植株示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中標(biāo)號(hào)[2]和[3]共同組成 .
(2)圖甲中的[5]完成受精作用后,可以育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[] .
(3)圖乙能由小長(zhǎng)大到成熟,主要是因?yàn)樵搱D中的結(jié)構(gòu)[]能利用大氣中的二氧化碳和水合成有機(jī)物供[1]發(fā)育所需.
(4)大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來(lái)自于圖丙中的結(jié)構(gòu)[] .
(5)在種子萌發(fā)過(guò)程中,結(jié)構(gòu)[]首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中結(jié)構(gòu)[] .
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