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【題目】在白菜、菠菜等農作物的生產中，應該注意多施加（）

A. 含氮的無機鹽 B. 含磷的無機鹽 C. 含鉀的無機鹽 D. 含鈣的無機鹽

【答案】A

【解析】試題分析：植物生活所需量最多的無機鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸，白菜、菠菜等生產是以葉為主，所以要想提高產量，需要多施氮肥。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了兩組實驗裝置，用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如下圖）。他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標簽、清水、綠豆種子等。

（1）根據兩組實驗裝置填寫下表。

探究的因素

水

空氣

溫度

處理方式

利用實驗一的A與C裝置進行對比處理

預期效果

_______

（2）做實驗二時，為什么要設置A裝置？

_______

（3）做實驗一時，如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)，請分析原因（至少寫出兩點）。

①_____________________；

②____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體膝跳反射示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 膝跳反射屬于復雜（條件）反射

B. 完成膝跳反射的神經傳導途徑為：5→4→3→6→8→7→3→2→1

C. 若6受損，其他部分正常，叩擊韌帶后不能完成膝跳反射，也不能產生感覺

D. 叩擊韌帶后，先抬起小腿，后產生感覺，說明脊髓具有反射和傳導的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“歲寒三友” 松、竹和梅的寫意畫。松、竹和梅在分類上分別屬于

A. 松和竹是裸子植物，梅是被子植物

B. 梅和竹是裸子植物，松是被子植物

C. 竹是裸子植物，松和梅是被子植物

D. 松是裸子植物，竹和梅是被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的結構圖，據圖回答下列問題。

(1) 圖中的[1 ]_________、[ 2 ]_______、[3 ]_________都具有保護卵細胞的作用。

(2)圖中的[ ]_________、[ ]_________和[ ]_________三部分構成卵細胞。

(3)進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________。

(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[ ]____、[ ]____。

(5) 圖中的[6]是指_________，為胚胎發(fā)育提供_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡結構圖，請據圖回答下列問題。

（1）對物像具有放大作用的是_______和________。

（2）能調節(jié)光線強弱的是[ ]______和[ ]_______。

（3）在顯微鏡中觀察“上”字，我們看到的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一同學進行了下列“溫度對鼠婦生活影響”實驗活動。請你把科學探究過程的相應步驟與他這些活動用線條連起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學經常利用課余時間做一些生物探究活動，下面是他們進行某項科學探究時的有關操作及現象：

如圖甲，①取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯將三個杯子的杯口密封好，其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間后，觀察現象，結果發(fā)現A、B兩杯內的種子都全部萌發(fā)，C被內的種子都沒有萌發(fā)．請分析回答：

（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所需要驗證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要 ”，該對照實驗的變量是 ；分析這組對照實驗的結果，可以得出的結論是 ．

（2）A、B、C中，除了A與B外，哪兩個還可以作為對照？ ．通過該對照實驗可以得出的結論是 ．

（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①③各部位分別是由大豆胚的哪些部分發(fā)育成的：① ；③ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（ ）
A.人體的發(fā)育開始于受精卵
B.第二性征是在性激素的作用下出現的
C.身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征
D.青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時期

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