生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是        ;生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由            。現(xiàn)代類人猿和人類共同的祖先是        。
化石 水生 陸生 森林古猿

試題分析:在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),也是最直接的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多,越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生;在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來(lái)由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等,另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活,慢慢的進(jìn)化成了人類,可見(jiàn)人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

促進(jìn)森林古猿下到地面生活的環(huán)境變化是    大量消失。由于環(huán)境的改變和自生形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,一代一代地向         的方向發(fā)展,前肢則解放出來(lái),能夠使用樹(shù)枝、石塊等來(lái)獲取食物、防御敵害,臂和手逐漸變得靈巧。古人類制造的         越來(lái)越復(fù)雜,并且能夠用火,         也越來(lái)越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了         。         是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“露西”少女生活在距今約300萬(wàn)年前,它不可能具有的本領(lǐng)是(  )
A.下地生活B.直立行走
C.使用樹(shù)枝、石塊等工具D.語(yǔ)言能力

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

現(xiàn)代類人猿和人類有許多相似之處,表明現(xiàn)代類人猿和人類有著最近的_____________關(guān)系。科學(xué)家研究證實(shí),現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是一類____________________。由此可見(jiàn),生物分類的依據(jù)是生物____________的差異程度和______________關(guān)系的遠(yuǎn)近。(4分)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿曾廣泛分布于         、         、       地區(qū),尤其是        的熱帶叢林。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎通過(guò)比較解剖等方法,第一次提出           的觀點(diǎn)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

第一次提出人類和類人猿的具有共同的祖先的學(xué)者是
A.巴斯德B.孟德?tīng)?/td>
C.赫胥黎D.米勒

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是伴隨人類祖先在制造工具和使用工具的過(guò)程中逐漸形成的 (   )
A.產(chǎn)生語(yǔ)言B.大腦發(fā)達(dá) C.直立行走D.人類社會(huì)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

森林古猿不得不下地生活的原因是_______________________________。

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