7．呼吸是人體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程，主要包括四個環(huán)節(jié)分別是肺通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、組織里的氣體交換和氣體在血液里的運輸．

分析 人體的呼吸包括四個過程：肺的通氣；肺泡內(nèi)的氣體交換；氣體在血液中的運輸；組織細胞內(nèi)的氣體交換．據(jù)此解答．

解答 解：呼吸的全過程如圖所示：

在這四個環(huán)節(jié)中，肺的通氣依靠是呼吸運動的原理，肺的換氣和組織換氣都是利用氣體擴散的原理進行．
故答案為：肺通氣；組織里的氣體交換；氣體在血液里的運輸

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記理解呼吸的全過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．英國有深色和淺色兩種樺尺蛾，它們都棲息于樹干上．表為英國曼徹斯特地區(qū)當樹林周圍變成工廠后，棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調(diào)查情況：
數(shù)據(jù)
項目		工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色樺尺蛾淺色樺尺蛾深色樺尺蛾淺色樺尺蛾
釋放數(shù)目154164472196
再回收率58%25%6%42%
（1）按照達爾文觀點，不同體色樺尺蛾數(shù)量變化的根本原因是自然選擇的結(jié)果．
（2）樺尺蛾的變異是不定向（填“定向的”或“不定向的”），環(huán)境和鳥對樺尺蛾起到了定向選擇作用．
（3）假設(shè)控制淺色基因用A表示，控制深色基因用a表示，如果兩只基因型均為Aa的樺尺蛾交配，后代基因組成有3種．
（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于DNA的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．DNA分子呈螺旋狀B．一條染色體中有一個DNA分子
C．每個DNA分子上只含有一個基因D．DNA分子上含有基因

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．市某校生物科技活動小組建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動，請分析回答下列問題：
（1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽，這樣做的目的是為了抑制蒸騰作用．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①之所以在溫室中培養(yǎng)，是因為種子萌發(fā)時需要適宜的溫度．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的長得快，原因是二氧化碳濃度高．
③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應(yīng)該選擇B和C兩組進行對照實驗．
④某同學探究二氧化碳對蘿卜幼苗光合作用強度是否有影響時，選用A和C進行實驗，你認為他這樣做是否合理，并說出理由不合理，因為有兩個變量（溫度和二氧化碳的濃度），這樣結(jié)果不準確．
⑤同學們收獲的蘿卜，由于存放時間較長，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因為蘿卜進行了呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖一為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分消化程度的示意圖，圖二為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖一中的D部位在圖二中所對應(yīng)的器官是[①]胃，在該器官內(nèi)被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）圖一中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[E]小腸，甲曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解成葡萄糖．
（3）你認為人體最大的消化腺是圖二中的[④]肝，其分泌的消化液是膽汁，能促進圖一中曲線丙的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．遠視眼的眼球前后徑過短或者晶狀體凸度過小，近處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方．遠視眼可以佩戴凹透鏡矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖，用透明塑料袋套住一棵生長正常的天竺葵，收集它產(chǎn)生的各種氣體通入澄清的石灰水中．針對下列所說情況下的實驗現(xiàn)象描述及解釋正確的是（　�。�
A．如果在暗室里做這個實驗，幾小時后，石灰水將變渾濁．這是因為天竺葵能不斷進行光合作用，放出了大量的O2
B．如果在陽光燦爛的室外做此實驗，澄清的石灰水將不變渾濁．此時收集的氣體可以使燃燒的蠟燭熄滅．是因為光下制造了O2
C．如果將天竺葵換成正在萌發(fā)的種子，光照下放出的氣體會使澄清的石灰水變渾濁，因為種子呼吸作用放出了CO2
D．如果在暗室里做這個實驗，幾小時后，石灰水將變渾濁．這是因為天竺葵能不斷進行蒸騰作用，放出了大量的CO2

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示結(jié)構(gòu)，回答問題：
（1）大腦皮層是高級神經(jīng)中樞，能控制脊髓中的低級神經(jīng)中樞，脊髓具有反射和傳導功能．
（2）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，該結(jié)構(gòu)包括[1]感受器、傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和[5]效應(yīng)器．
（3）某人成年后身高不足80cm，但卻成了一名出色的影視演員，它很有可能是侏儒癥患者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．①小腸腺上皮為組織
②皮膚--器官
③骨組織、血液組織
④肱二頭肌--器官
⑤汗腺組織
⑥唾液腺、甲狀腺--組織．

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