【題目】四川省甘孜藏族自治州康定縣境內(nèi)發(fā)生里氏6.3級(jí)地震后,中央要求迅速組織力量,全力開(kāi)展搶險(xiǎn),盡最大努力減少人員傷亡.
請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題.
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證________(填圖中字母代號(hào))系統(tǒng)的暢通,才能保證________的供給.
(2)某人被救時(shí)上肢動(dòng)脈出血,救援人員應(yīng)在他上肢的________用止血帶止血.
(3)李東同學(xué)不幸受傷,失血過(guò)多急需輸血.經(jīng)化驗(yàn)他是A型血,在沒(méi)有A型血的緊急情況下,醫(yī)生可以給他輸少量________型血.
(4)某傷員頭部受傷感染,通過(guò)上肢靜脈注射藥物,則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是________(用圖中字母和箭頭表示).
(5)上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有________和________
(6)被埋在廢墟中等待救援的人,可通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的________和無(wú)機(jī)鹽;還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保證體內(nèi)________的供給.
(7)除了救援,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的.作為同齡人,你想對(duì)災(zāi)區(qū)的中學(xué)生說(shuō)些什么來(lái)鼓勵(lì)他們?________.
【答案】 A 氧氣 近心端 O C→D→E→F 肺動(dòng)脈 下腔靜脈 水 能量(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有機(jī)物) 我們要耐心傾聽(tīng)災(zāi)民訴說(shuō)其疾苦,并給予他們關(guān)心和安慰等,使災(zāi)民能安心重建家園
【解析】試題分析:圖示中A系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng),B系統(tǒng)為消化系統(tǒng),C是心臟的右心房、D是右心室、E是左心房、F是左心室;人體的生命活動(dòng)需要能量,能量來(lái)源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運(yùn)到身體各處。
(1)呼吸系統(tǒng)的主要功能是吸入氧氣、呼出二氧化碳,由呼吸道和肺組成,呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,因此為保證肺的通氣的順利進(jìn)行,滿足人體對(duì)氧的需要,必需保證A呼吸系統(tǒng)中呼吸道的暢通;(2)動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,因此動(dòng)脈出血應(yīng)在傷口的近心端壓迫或用止血帶止血;(3)輸血應(yīng)以輸同型血為原則,李東同學(xué)不幸受傷,失血過(guò)多急需輸血,經(jīng)化驗(yàn)他是A型血,在沒(méi)有A型血的緊急情況下,醫(yī)生可以給他輸少量O型血;(4)若靜脈注射藥物,藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是:藥物→上、下腔靜脈→C右心房→D右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→E左心房→F左心室→主動(dòng)脈→…上肢,即經(jīng)過(guò)心臟各腔的順序是C→D→E→F;(5)左心房、左心室流動(dòng)脈血,肺靜脈與左心房,流的是動(dòng)脈血,主動(dòng)脈與左心室相連,流的是動(dòng)脈血,右心房、右心室流動(dòng)靜脈血,肺動(dòng)脈與右心室相連,流的是靜脈血,上、下腔靜脈與右心房相連,流的是靜脈血;(6)人體的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等,等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下,可飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽,可以食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒小動(dòng)物來(lái)獲得其它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以維持最基本的生命需求;(7)除了加強(qiáng)衛(wèi)生防疫外,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的,如我們要耐心傾聽(tīng)災(zāi)民訴說(shuō)其疾苦,并給予他們關(guān)心和安慰等,使災(zāi)民能安心重建家園。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些同學(xué)經(jīng)常玩智能手機(jī)和平板電腦,導(dǎo)致患上近視眼。下列關(guān)于近視眼的敘述中,正確的一項(xiàng)是( )
A. 晶狀體曲度過(guò)大B. 玻璃體曲度過(guò)小
C. 晶狀體曲度過(guò)小D. 眼球前后徑過(guò)小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥(niǎo),其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點(diǎn),F(xiàn)有幾只雌雄鸚鵡交配組合如下,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
組別 | 親代配對(duì) | 后代數(shù)目(只) | |
綠色 | 黃色 | ||
甲 | 綠色×綠色 | 11 | 0 |
乙 | 黃色×綠色 | 0 | 12 |
丙 | 黃色×黃色 | ? | ? |
(1)鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對(duì)_______ 。
(2)根據(jù)____組可以判斷:鸚鵡羽毛的____色是顯性性狀。
(3)假設(shè)鸚鵡羽毛的黃色與綠色分別由基因M和m控制。乙組后代的基因組成最可能是_________(只填1個(gè)) 。
(4)丙組是用基因組成為Mm的鸚鵡進(jìn)行雜交,若丙組共繁殖16只鸚鵡,則理論上有綠色鸚鵡____只。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依圖回答問(wèn)題
思考水螅各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理意義(如圖).
(1)水螅的消化通常在_______中進(jìn)行細(xì)胞外消化,在________中有一些細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化;
(2)在水螅的______中有神經(jīng)細(xì)胞;
(3)有的同學(xué)在顯微鏡下沒(méi)有看到卵巢的結(jié)構(gòu),請(qǐng)你幫助他分析原因 ________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】劉媽把從集市上買(mǎi)來(lái)的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來(lái),她說(shuō)這樣做可以延長(zhǎng)蔬菜儲(chǔ)存的時(shí)間。想一想劉媽這樣做的依據(jù)是( )
A、減少了損傷 B、降低了蒸騰作用
C、保持了溫度 D、抑制了呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“守道路暢通,保一方平安”是交警的職責(zé)所在。圖(一)、(二)、(三)和(四)代表相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:(提示:[8]半規(guī)管)
(1)邱警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于他的[ ]____________的曲度可以調(diào)節(jié),在[ ]____________上形成物象,最終在[ ]____________的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)。
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后將車停下,屬于____________反射。
(3)“請(qǐng)你出示你的駕駛證、行駛證”,隨著邱警官聲音的響起,司機(jī)的[ ]____________接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。若遇到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)堥_(kāi)口,以防止[ ]____________破裂。
(4)邱警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,以檢測(cè)是否酒駕或醉駕,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于____________狀態(tài)。胸廓上下徑縮小,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大。
(5)圖(三)示神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,組成其結(jié)構(gòu)A、B、C的基本單位是____________。在緊急情況下,邱警官和司機(jī)的大腦皮層高度興奮,在相關(guān)神經(jīng)支配下,腎上腺素、甲狀腺激素的分泌量增加,提高了神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,他們的反應(yīng)更加靈敏,這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的____________(選填“控制”或“影響”)作用。
(6)進(jìn)一步檢查車輛時(shí),邱警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手。請(qǐng)用圖(四)中序號(hào)和箭頭表示雙手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)路徑:________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的描述中最完整的是( )
A. 生物適應(yīng)環(huán)境
B. 生物的分布受環(huán)境的制約
C. 生物對(duì)環(huán)境無(wú)影響
D. 生物適應(yīng)及影響環(huán)境的同時(shí),環(huán)境也影響生物
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