A. | 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來就有的 | |
B. | 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是有特異性 | |
C. | 抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細胞才能將抗原清除 | |
D. | 抗原初次和再次侵入人體時,機體產(chǎn)生抗體的速度沒有差異 |
分析 (1)人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞,功能是溶解、吞噬病原體;第三道防線是免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞),功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).
(2)免疫是人體的一種生理功能.從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是指先天具有的、對多種病原體都有防御作用的免疫,包括人體的第一和第二道防線;而特異性免疫是后天性的、只對特定的病原體起作用的免疫,主要是指人體的第三道防線.據(jù)此分析解答.
解答 解:
AB、人體的第一和第二道防線是人生來就有的,對多種病原體都有防御作用,稱為非特異性免疫;人體的第三道防線是后天具有的,只對特定的病原體起作用,稱為特異性免疫,故AB錯誤;
C、抗原侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)叫抗體,抗體與抗原結(jié)合,促進了吞噬細胞的吞噬作用,將抗原清除.故C正確.
D、抗原再次侵入人體時機體產(chǎn)生抗體的速度比初次侵入人體時快.故D錯誤.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記三道防線的組成和免疫的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦 | B. | 腦和腦神經(jīng) | ||
C. | 腦和脊髓 | D. | 腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗?zāi)苷f明光合作用需要葉綠體 | |
B. | 該實驗?zāi)苷f明光合作用需要光 | |
C. | 在進行葉片脫色處理時需隔水加熱 | |
D. | 置于黑暗處一晝夜的目的是消耗淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢是細菌的休眠體 | |
B. | 真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代 | |
C. | 霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物 | |
D. | 大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌無成形的細胞核,而真菌有真正的細胞核 | |
B. | 細菌靠分裂生殖,真菌靠產(chǎn)生孢子繁殖后代 | |
C. | 大多數(shù)細菌和真菌作為分解者,對自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)有重要作用 | |
D. | 細菌和真菌會使生物感染得病,因此它們對人類都是有害的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑥ |
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