3．可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是（　�。�
A．苔蘚植物B．藻類植物C．蕨類植物D．被子植物

分析 苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

解答 解：苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某初中科學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究 淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
A．如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是唾液
B．要探究舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是不攪拌
C．如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究溫度對(duì)唾液淀粉酶催化活性的影響
D．選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加入唾液溶液，再用“水浴法”達(dá)到設(shè)定溫度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后加入碘液檢驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所有的生物合在一起可以組成一個(gè)（生物）群落；
（2）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類越豐富，數(shù)量越多，其生態(tài)平衡的穩(wěn)定性越好，這是因?yàn)槭澄镪P(guān)系越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．
（3）下列各項(xiàng)敘述不正確的是D．
A．碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物
B．a(chǎn)途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
C．碳在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行
D．如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長(zhǎng)，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列動(dòng)物屬于魚(yú)類的是（　�。�
A．魷魚(yú)B．鯊魚(yú)C．娃娃魚(yú)D．甲魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、魚(yú)類洄游等是動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的行為，這些行為屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)性行為B．先天性行為C．貯食行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是（　�。�
A．陰囊和陰道B．附睪和子宮C．輸精管和輸卵管D．睪丸和卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B．家鴿體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行氣體交換
C．蛇的體表有角質(zhì)鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D．魚(yú)類有鰓，適于生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為（　�。�
A．蚯蚓走迷宮B．孔雀開(kāi)屏
C．黑猩猩搬箱子取蘋(píng)果D．馬戲團(tuán)小馬鉆火圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì)：若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入B．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入C．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入D．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

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