【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

（2）圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。

（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì) ，從而影響生態(tài)平衡。

【答案】（1）分解者 （2）4 （3）草 （4）貓頭鷹 （5）大量減少

【解析】試題分析：（1）圖一中的草屬于生產(chǎn)者，各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者；（2）圖一中共有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→兔→狐；（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是草；（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)．若圖二中的甲、乙、丙表示“草→鼠→鷹”這條食物鏈中三種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量時(shí)，當(dāng)土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累．鷹位于該食物鏈的最頂端，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多．所以丙對(duì)應(yīng)的生物是鷹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟的示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）用圖中字母表示出實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序：e→ → → → → ；

（2）圖e中把盆栽植物放到黑暗處一晝夜的目的是 ；

（3）圖b中小燒杯內(nèi)盛有酒精，放在大燒杯中隔水加熱，此步驟可以脫去葉綠素，使葉片變成 色；

（4）實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 。

（5）用清水沖洗葉片后，放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，可以看到?jīng)]有遮光的部分變成 色。

（6）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，綠葉在光下能制造 。

（7）葉片未遮光部分產(chǎn)生了淀粉而遮光的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明 是綠色植物制造有機(jī)物不可

缺少的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于健康的生活習(xí)慣的是（ ）

A．經(jīng)常去游戲廳打游戲 B．一直所在沙發(fā)上看電視

C．喜歡的零食就多吃 D．注意科學(xué)用腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把名詞與相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

B．人和其他動(dòng)物一樣，不能對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)生反應(yīng)

C．如果幼兒時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，則會(huì)患呆小癥

D．人的神經(jīng)系統(tǒng)只由腦、脊髓兩部分構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能體現(xiàn)節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物高等的是（ ）

A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部

C. 體溫不恒定 D. 屬于無(wú)脊推動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是（ ）

①體表有鱗片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和發(fā)育離開(kāi)了水 ④卵生，卵外有堅(jiān)韌的卵殼 ⑤皮膚裸露

A．①②③④ B．①② C．①②③ D．④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡的操作方法正確的是（ ）

A．用右眼觀察，左眼閉上更方便觀察

B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著目鏡

C．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器可以調(diào)節(jié)視野的亮度

D．視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）第②支試管處理中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)將錯(cuò)誤之處進(jìn)行改正 ．

（2）為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化的作用，選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照．

（3）將這3支試管一起放入37℃的溫水中，5﹣10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液搖勻，發(fā)現(xiàn) 號(hào)試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span> ．如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 ．（答案寫(xiě)出一種即可）

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