【題目】對(duì)植物的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的順序是（ ）。

A．細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體 B．個(gè)體、組織、器官、細(xì)胞

C．個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞 D．細(xì)胞、個(gè)體、組織、器官

【答案】A

【解析】

試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體。可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與真菌相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有。
（2）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 ， 所以不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的生活。
（3）細(xì)菌的生殖方式是 ， 這種生殖方式速度極快；而且有些細(xì)菌會(huì)形成對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力的休眠體，稱為 ， 因此細(xì)菌在自然界分布廣泛。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，正確的是（ ）。

A．生物圈是指生物賴以生存的環(huán)境 B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈 D．生物圈是指地球上所有的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖1～圖4的相關(guān)陳述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮發(fā)育成圖1中的③

B. 圖2中蝗蟲(chóng)體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C. 由圖3中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出，該器官是肺

D. 圖4組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，小魚(yú)能夠長(zhǎng)久地存活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類特有的大腦皮層功能區(qū)是

A. 感覺(jué)中樞 B. 聽(tīng)覺(jué)中樞 C. 視覺(jué)中樞 D. 語(yǔ)言中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】睡眠、閉目養(yǎng)神、散步、參加文體活動(dòng)都是休息方式。 （　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見(jiàn)到數(shù)目最多的細(xì)胞是（　　）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn), 重合部分表示它們的共同特點(diǎn), 下列觀點(diǎn)不正確的是（ ）

A.P可以表示用皮膚輔助呼吸
B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
C.E可以表示體內(nèi)有脊柱
D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“了解自己，增進(jìn)健康”后，某校6班同學(xué)紛紛在微信群聊里“曬”出了自己對(duì)健康的理解，請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指一種身體上，心理上和 不僅僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱．

（2）若青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好，煙草燃燒時(shí)產(chǎn)生多種有害的物質(zhì)，能誘發(fā)多種 系統(tǒng)疾�。痪浦杏� ，酗酒會(huì)導(dǎo)致心腦血管疾�。�

（3）請(qǐng)你說(shuō)出吸毒的危害（列舉一條）： ．

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