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【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請據圖分析回答下列問題:

1向A中加適量的水,一段時間后,種子的呼吸作用 填增強或減弱幼苗的光合作用 填增強或減弱,其原因是

2如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 填增強或減弱,其原因是 ;

3植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新,我們該做些什么呢?請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。

【答案】1增強; 種子吸水呼吸作用旺盛,B二氧化碳增多,光和作用旺盛;

2減弱缺氧導致種子的呼吸作用減弱,提供給幼苗的二氧化碳減少;

3發(fā)展新型的環(huán)保能源如風能、太陽能減少二氧化碳的排放大力植樹造林,保護植被等

【解析】

試題分析:1向A中加入水后,種子經過呼吸作用種子里的有機物被分解成二氧化碳和水,二氧化碳通過玻璃管通入B中,B中的幼苗又把二氧化碳當做光合作用的原料進而促進光合作用;2堵住漏斗使空氣不能進入就使得種子缺少氧氣抑制其呼吸作用,呼吸作用減弱放出的二氧化碳就會減少,又堵住玻璃管,使得B中的幼苗因缺少原料二氧化碳而光合作用減弱;3空氣中含氧豐富才清新,為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新,就要想辦法減少空氣中二氧化碳的排放或讓生物呼吸作用產生的二氧化碳被植物光合作用當做原料利用,多植樹造林可以讓大量的植物進行光合作用釋放更多的氧氣,同時進行呼吸作用消耗二氧化碳,我們的傳統(tǒng)能源一般是燃煤、沼氣等,它們燃燒的最終產物主要是二氧化碳、水蒸氣,含硫的煤燃燒后還有二氧化硫放出,這樣大大增加了空氣中二氧化碳的含量,二氧化硫等污染空氣,使空氣變的污濁,而風能、太陽能則無此弊端,它們屬于一種清潔、無污染的新型能源,故為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新可以采取以下措施:發(fā)展新型的環(huán)保能源如風能、太陽能減少二氧化碳的排放大力植樹造林,保護植被等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面生物進化的大致過程圖,請回答:

(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是 、 、

(2)生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性,如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似,形成 ,這是 的結果.

(3)弄清生物進化的主要證據是 。

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【題目】如圖所示是某人在1標準大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內氣壓的變化曲線,分析回答:6分

1曲線AB段表示 時肺內氣壓的變化。

2曲線發(fā)生BC段變化時,胸廓的前后、左右、上下都 。

3本次呼吸中,吸氣結束的一瞬間是坐標系中的 點,此時肺內氣壓與大氣壓

4在曲線AB、BC段變化中,與呼吸有關的肌肉的變化情況:AB ; BC 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析:神舟十號飛船于2013年6月13日升空,經過太空遨游后,15日后返回地面。三位航天員在太空中進行多項科學實驗,如將植物種子帶到太空,在空間輻射和微重力等因素的作用下產生變異,再返回地面選育新品種。此次搭載升空的物品有人參種子、福建名茶、果蔬良種等。

1人參根尖分生區(qū)細胞與宇航員的心肌細胞相比,人參細胞特有的結構是__________。

2遨游過太空的番茄種子,結出的果實與普通番茄相比,更像是葫蘆而且維生素的含量高,抗病能力強,產生這種變異的根本原因是_____________。

3一株世代都是開紅花的植物,控制花色性狀的基因是通過__________傳遞給后代的。

4若某植物開紫花的與開紫花的進行雜交,其子代中既有紫花,也有白花,請判斷其子代紫花與白花個體數量的比值為____________。

5一株開紅花的木本植物,另有一株開黃花的同種植物,若利用它們培育一株既開紅花,又開黃花的植物,最好采用___________技術。

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【題目】下圖是反射弧的結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖中的(一)是指脊髓結構的 。

(2)在圖中能夠接受刺激并產生神經沖動的結構是[ ] 。

(3)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個人的脊髓從胸部折斷,結果此人出現大小便失禁,無法進行有意識排尿,說明脊髓內的神經中樞受 的控制。

(4)若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的 ;

此人看到酸梅這一視覺形成的部位是大腦皮層上的 ?吹剿崦阜置谕

液的神經活動方式是 。

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【題目】 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題

1甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了

2孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:

試管與臺燈的距離厘米

10

20

30

40

每分鐘產生的氣泡數

60

25

10

5

由此得出的結論是

3利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行 處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向 左、右移動

4農業(yè)生產的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對食物的需求.請根據光合作用的原理,提出兩項提高農作物產量的措施: ;

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【題目】右圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中,結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現象可以證明種子的呼吸作用

A分解有機物 B 消耗氧氣 C釋放能量 D 釋放二氧化碳

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【題目】從一個細胞到小帥哥,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

1我的生命開始于一個被稱為 的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里,每時每刻,都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。

2隨著的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的 是我與外界進行氣體交換的場所。

3剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種 簡單/復雜反射。

4人們說我長得像媽媽,這是一種 現象。不過,作為男孩子,我體細胞中的性染色體組成是 。

5青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關系。我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光。

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【題目】如下圖,瓶中裝有萌發(fā)的種子。實驗開始時閥門是關閉的。過一段時間后,往瓶內注入清水,并打開閥門,使瓶內氣體進入裝有澄清石灰水的試管中。請分析:

(1)試管中澄清的石灰水變得 ;能使澄清的石灰水發(fā)生這種變化的氣體是 。

(2)該實驗說明:種子萌發(fā)時放出了 。

(3)科學研究證明,這種氣體是種子里的 徹底分解時產生的,同時還產生了

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