Question

15．某同學設計了如圖實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用．甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到15℃環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結(jié)果．請分析回答問題．

（1）該實驗可分為兩組對照實驗，一組是甲與丙，其變量是葉，實驗結(jié)果是甲塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)較多的水珠，可得出結(jié)論葉是蒸騰作用的主要器官．另一組是甲與乙，結(jié)論是溫度影響蒸騰作用的大�。�
（2）葉片上的氣孔是蒸騰作用的門戶，它的開閉受保衛(wèi)細胞的控制．
（3）丙裝中塑料袋內(nèi)壁上也出現(xiàn)少量水珠，表明幼嫩的莖也能進行蒸騰作用．
（4）一株植物的蒸騰作用不足為奇，森林、草原則不可估量，所以植物造林能夠提高大氣濕度，增加降雨量，有效遏制干旱，改善當?shù)貧夂颍?

Answer 1

分析 科學探究的基本環(huán)節(jié)是提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．科學探究實驗中的變量是唯一的，才能得出準確的結(jié)論，否則就得不出準確的結(jié)論．

解答 解：（1）甲與丙，變量是葉片，甲保留全部葉片，丙去掉全部葉片，因此甲的蒸騰作用旺盛，塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多；甲和乙可構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度，探究的是溫度對蒸騰作用的影響．甲液面下降較大的原因是溫度越高蒸騰作用越強．
（2）當氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．
（3）丙裝置中塑料袋內(nèi)壁上也出現(xiàn)少量水珠，表明莖也能進行蒸騰作用．
（4）蒸騰作用通過葉片上的氣孔為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶�，使氣溫降低，讓當�(shù)氐挠晁�充沛，從而對當�(shù)氐臍夂蛴姓{(diào)節(jié)作用．提高大氣濕度，增加降雨量，有效遏制干旱，改善當?shù)貧夂颍?br />故答案為：（1）甲與丙； 葉； 甲；葉是蒸騰作用的主要器官（或甲與乙；溫度；甲；溫度影響蒸騰作用的大小）；甲與乙； 溫度影響蒸騰作用的大�。ɑ蚣着c丙     葉是蒸騰作用的主要器官）；
（2）氣孔；保衛(wèi)細胞；
（3）幼嫩的莖也能進行蒸騰作用；
（4）提高大氣濕度，增加降雨量，有效遏制干旱，改善當?shù)貧夂颍?/p>

點評 知道葉是蒸騰作用的主要器官以及影響蒸騰作用的因素是解題的關鍵．