如圖，將新鮮的血液分別放入A，B，C．D四支試管中．其中A，B試管中不增加任何物質(zhì)，C，D試管中加入抗凝劑，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（ ）
A．      B．       C．       D．
D

試題分析：將新鮮的血液放入抗凝劑后靜置一段時(shí)間血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，最上面的血漿，下面的是血細(xì)胞．C、D試管中加入抗凝劑，應(yīng)該分層，上面的是血漿，下面的是血細(xì)胞；A，B試管中不增加任何物質(zhì)，不分層，周?chē)鷿B出的是血清．故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）a．b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，它是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的，肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是______（選填“動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血”或“靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血”）
（2）氧進(jìn)入血液后與______結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送至______參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．
（3）肺泡適合于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出成分輸血，即有針對(duì)性地為患者補(bǔ)充血液中缺少的成分．一旦受傷就血流不止者應(yīng)該輸入（　�。�
A．血漿B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

經(jīng)醫(yī)生確診某患者為急性炎癥，然后對(duì)他進(jìn)行消炎治療，沒(méi)過(guò)多久就痊愈了，下面能正確表示他體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)目變化的圖像是（橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示白細(xì)胞數(shù)目）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

確定動(dòng)脈血與靜脈血的主要依據(jù)是（   ）
A．血液中含二氧化碳的多少B．血液中含養(yǎng)料的多少
C．血液中含氧氣的多少D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

外傷出血時(shí),血液凝固與哪種細(xì)胞的功能有關(guān)?（  ）
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

2000年的世界衛(wèi)生大會(huì)決定把每年6月14日正式定為世界獻(xiàn)血者日。我國(guó)從1998年10月1日開(kāi)始實(shí)行       獻(xiàn)血制度。我們應(yīng)該積極參加這種有意義的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從表中選出與圖中類(lèi)別關(guān)系相符的選項(xiàng)（　�。�
選項(xiàng)
①
②
③
A
綠色植物
綠色開(kāi)花植物
桃樹(shù)
B
染色體
DNA
基因
C
血液
血細(xì)胞
白細(xì)胞
D
脊椎動(dòng)物
魚(yú)類(lèi)
魷魚(yú)

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

往新鮮的血液中加入檸檬酸鈉，血液分為三層，下列敘述中不正確的是（ ）
A．上層為血清B．上層為血漿
C．下層為紅細(xì)胞D．中層為血小板和白細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案