【題目】下圖為顯微注射獲得轉基因超級鼠實驗的示意圖,圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉基因超級鼠(個體大),請回答有關問題:
(1)在這項研究中,被研究的性狀是什么?____。控制這個性狀的基因是________。
(2)轉基因超級鼠的獲得說明了___________。
(3)由此可推論,在生物的傳種接代過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?____。
(4)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是____________。
【答案】 鼠個體的大小 生長激素基因 基因控制生物的性狀 控制性狀的基因 形成對照
【解析】(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,在這項研究中,被研究的性狀是鼠的個體大小,通過超級鼠產生的過程可知,控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因。
(2)轉基因超級鼠的獲得,說明鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的,由此可以基因控制著生物的性狀。
(3)轉基因超級鼠的獲得,說明在生物傳種接代的過程中,傳給后代的是控制性狀的基因,而不是性狀。
(4)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大。ㄐ誀睿┦怯猩L激素基因控制的。
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【題目】如圖是某同學選取的幾種生物,他將調查到的生物進行了分類:將1、2、3、5、8歸為一類,而將4、6、7歸為另一類;也可將3、7、8歸為一類,1、4、5、6歸為一類,2單獨歸為一類.請回答(每空2分):
(1)第一種歸類方法是按照歸類,按這種方法可將生物分為和 .
(2)第二種歸類方法是按照歸類.
(3)如果按能否飛行進行歸類,以上生物又將如何劃分? .
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【題目】關節(jié)的結構是與運動的功能相適應的,如圖是關節(jié)結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)運動時,可減少摩擦,緩沖震動的結構是[5]__.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結構是[2]__.
(3)[__]關節(jié)腔內有少量滑液,對關節(jié)起潤滑作用.
(4)體育大課上,體育老師組織年級開展迎面接力比賽,聽到開始信號,1班的小玉同學立即沿跑道快速跑向對面 的同學,并將接力棒交到對方手里.小玉的跑動動作,是由__系統(tǒng)控制,依賴于骨、__和__協(xié)調配合完成的.
(5)運動時若不小心用力過猛,常會造成[1]__從[4]關節(jié)窩中脫落出來的脫臼現(xiàn)象.若遇到上述情況,應不要讓受傷的關節(jié)活動,立即請醫(yī)生治療,及時復位.
(6)請你寫出你身上最熟悉的兩個關節(jié):__、__.
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【題目】法醫(yī)判斷一個死嬰是產前死亡還是產后死亡的方法之一是將死嬰的肺剪下一小塊放入水中,肺塊下沉則說明是產前死亡,其原因是( )
A. 肺泡內被血塊堵塞 B. 嬰兒的肺質量大
C. 肺泡內充滿羊水 D. 肺未吸入空氣,呈實體狀態(tài)
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是。
(2)右圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物與植物通過關系形成食物鏈。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是。如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于。
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【題目】趙大爺去年患上糖尿病,一年來主要依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定.請分析回答下列問題:
(1)趙大爺在進行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗,而后感覺到疼痛.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動,完成該過程的神經(jīng)結構為反射弧(如圖1).
①結構b是由__及相應的肌肉組成的.
②若B處受到損傷,刺激A處,b處__(選填“有”或“無”)反應.
③趙大爺?shù)耐从X是在__產生的.
④當手受到針的刺激后會感到疼痛,以后見到針就會有意識地躲避,此反射的類型屬于__反射.
(2)胰島素的主要作用是調節(jié)糖代謝.如圖2為趙大爺和正常人進食后血糖含量變化的曲線,請回答:
①表示趙大爺注射胰島素之前的血糖變化的曲線是__.
②趙大爺依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定,而不能口服胰島素制劑.請說明其中的理由:__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“無償獻血,利國利民”,李老師積極響應號召,參加義務獻血,體檢驗血時,醫(yī)生說他是“萬能輸血者”,則李老師的血型應是( )
A.A型 B.B型 C.0型 D.AB型
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【題目】長期參加體育鍛煉的同學,其肺活量大的原因是( 。
A. 參與呼吸的肌肉數(shù)目增多 B. 呼吸頻率增大
C. 構成肺的肺泡數(shù)目增多 D. 參與呼吸的肺泡數(shù)目增多
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