12．在下列人體生理過程中，不屬于排泄的是（　　）
A．經(jīng)過消化形成的糞便排出體外
B．二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出
C．部分無(wú)機(jī)鹽和水由汗腺排出
D．多余的水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素、尿酸由尿液排出體外

分析 人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
A、人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便，排出體外的過程叫排遺，A符合題意；
B、二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出，屬于排泄，B不符合題意；
C、部分無(wú)機(jī)鹽和水由汗腺排出，屬于排泄，C不符合題意；
D、多余的水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素、尿酸由尿液排出體外，屬于排泄，D不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握排泄的概念和意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．將下列探究步驟補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)來(lái)探究蝗蟲的呼吸入口是氣門，在什么部位？
（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的問題：氣門在蝗蟲什么部位？
（2）做出假設(shè)：蝗蟲的呼吸入口-氣門在胸部和腹部．
（3）實(shí)驗(yàn)過程：
①取兩只生長(zhǎng)狀況良好，大小相近的甲、乙蝗蟲和兩支盛滿水的試管．
②把甲蝗蟲的頭部浸在試管水中，露出胸腹部部；把乙蝗蟲的胸腹部浸在另一試管水中，而只露出頭部．
③一段時(shí)間后，觀察到甲仍然活著，乙蝗蟲死亡．
④結(jié)論：蝗蟲的氣門在胸腹部．
（4）討論：取兩只生長(zhǎng)狀況良好，大小相近的甲、乙蝗蟲的原因是保持實(shí)驗(yàn)變量的唯一性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下述動(dòng)物表現(xiàn)的分析，不正確的是（　�。�
A．鳥類的飛行屬于動(dòng)物的行為B．獅子的吼叫屬于動(dòng)物的行為
C．金龜子的假死屬于動(dòng)物的行為D．動(dòng)物的呼吸屬于動(dòng)物的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

（1）從圖甲可以看出，古代的長(zhǎng)頸鹿有的頸長(zhǎng)些，有的頸短些，這些性狀是 可以遺傳的．
（2）從圖乙丙可以看出，當(dāng)食物條件發(fā)生變化以后，這些長(zhǎng)頸鹿中長(zhǎng)頸的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下來(lái)，并且繁殖后代，那么長(zhǎng)頸的變異就是有利變異（填“不利變異”或“有利變異”）而短頸的則吃不到足夠的樹葉．經(jīng)過許多代后，短頸的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了．
（3）長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程說明，自然界中的生物，經(jīng)過激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰．生物的進(jìn)化是在遺傳和變異的基礎(chǔ)上進(jìn)行自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．食物的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，都能為人體提供能量的是（　�。�
A．糖類、水、無(wú)機(jī)鹽B．糖類、脂肪、維生素
C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D．維生素、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．云南省九大高原湖泊之一的“陽(yáng)宗海砷污染”事件引發(fā)了一場(chǎng)環(huán)保風(fēng)暴，這一事件最終可能導(dǎo)致的后果是（　�。�
A．砷通過食物鏈最終危及人類B．湖中藍(lán)藻大爆發(fā)
C．湖中水草大量死亡D．湖中魚類大量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲為發(fā)霉的面包上的某種生物的放大圖，乙為某種單細(xì)胞生物的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲、乙兩圖所示生物都屬于微生物中的真菌，它們的細(xì)胞內(nèi)都不含有葉綠體，所必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活．
（2）與細(xì)菌相比，乙圖所示細(xì)胞的最大不同之處是具有成形的細(xì)胞核．
（3）人們制作面包時(shí)和乙圖（選填甲、乙）所示生物有關(guān)，這是利用的發(fā)酵技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鳥類常啄取土壤中的沙粒以便磨碎食物，便于消化．與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．嗉囊B．肌胃C．腺胃D．食管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
①失去雛鳥的藍(lán)山雀給金魚喂食    ②蚯蚓走迷宮       ③鯽魚覓食
④寵物狗到指定地點(diǎn)大小便        ⑤鸚鵡學(xué)舌        ⑥馬戲團(tuán)的老虎鉆火圈．
A．①④⑤⑥B．②④⑤⑥C．④⑤⑥D．①③

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