【題目】“蜻蜓點水”是為了（　�。�
A.嬉戲
B.產(chǎn)卵
C.受精
D.產(chǎn)精

【答案】B
【解析】蜻蜓的口器在頭部，“蜻蜓點水”是用尾部點水，因此不是在喝水；“蜻蜓點水”是用尾部點水，是蜻蜓在產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上，屬于繁殖行為．
故選：B
【考點精析】本題主要考查了動物行為的定義與意義和動物行為的類型的相關(guān)知識點，需要掌握動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動；意義是供自己及自己的后代享用而讓自己生存下來，是動物最基本的行為方式；動物行為具有周期性和節(jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)現(xiàn)的山西“藍(lán)田人”、云南“元謀人”、北京“直立人”屬于 （ ）

A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是（　�。�

A.相互依賴、相互制約B.各自獨立、互不干涉

C.相互促進(jìn)、共同發(fā)展D.相互依賴、相互促進(jìn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組成員為了驗證“在不同狀態(tài)下呼吸情況不同”這一結(jié)論，進(jìn)行了體驗式學(xué)習(xí)，他們測得阿文在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，畫出了以下曲線。請分析回答：

(1)曲線A狀態(tài)下，阿文的呼吸頻率是________次／分，曲線B狀態(tài)下，阿文每次呼吸過程中換氣達(dá)到________毫升，通過親身體驗和測量，他們發(fā)現(xiàn)：從平靜狀態(tài)到劇烈運動狀態(tài)，人的呼吸頻率和呼吸深度都________；

(2)在肺容量增大時，膈肌的狀態(tài)為________(填“收縮”或“舒張”)；

(3)在曲線的最低處，肺內(nèi)氣壓________外界大氣壓(填“>”或“=”或“<”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級（1）班的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實驗，實驗時，發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎？

（1）實驗過程中正確的實驗步驟是 。

a、向葉片上滴加碘液

b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理

c、用清水漂洗

d、觀察顏色變化

e、用酒精脫色

f、放在黑暗處一晝夜

g、陽光下照射3—4小時

（2）經(jīng)上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處遮光部分的顏色是 ，原因是 。圖中B處顏色是 ，原因是 。圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍(lán)，說明 是植物進(jìn)行光合作用的重要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的胃、肝臟、腎在結(jié)構(gòu)層次上屬于什么水平（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲生活在（ ）
A.海水中
B.潮濕的土壤中
C.池塘或水溝中
D.干旱的陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是血液循環(huán)的動力器官,類似于抽水用的“泵”一樣,將血液泵至全身各處,伴隨著血液循環(huán)實現(xiàn)了人體內(nèi)的物質(zhì)運輸,如圖甲為心臟某工作狀態(tài)示意圖,圖乙為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,心臟的[ ]______收縮,將血液泵向肺,此過程中,[ ]_____關(guān)閉,防止血液倒流。

(2)圖甲中，在將血液泵向肺時，心臟的[ ]______處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；[ ]______也處于舒張狀態(tài)，以便回收來自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。

(3)若圖乙中A—D表示心臟的四個腔,E、F表示某器官內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，箭頭表示血流方向，則血液由C流出，到達(dá)[E]______部毛細(xì)血管網(wǎng)，在這里紅細(xì)胞中的______與氧結(jié)合，血液變成顏色鮮紅的______，流回心臟的[B]______ ，完成了血液循環(huán)中的______循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吐片的葉肉位于上表皮與下表皮之間，一般分為_____層和_____層。_____層含有較多的葉綠體，_____層含有較少的葉綠體。

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同步練習(xí)冊答案