分析 在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)如圖所示:
解答 解:(1)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;由細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可知:A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C葉綠體、D細(xì)胞核、E液泡、F細(xì)胞質(zhì).
(2)植物細(xì)胞的液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)橐号輧?nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.
故答案為:(1)植物;[A]細(xì)胞壁、[B]細(xì)胞膜、[D]細(xì)胞核、[F]細(xì)胞質(zhì)
(2)液泡
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳含量增多,氧含量減少 | B. | 二氧化碳含量減少,氧含量增多 | ||
C. | 氧和二氧化碳含量均減少 | D. | 氧和二氧化碳含量均增多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果信號(hào)燈過(guò)暗,司機(jī)的瞳孔將變小才可能看清楚 | |
B. | 要看清遠(yuǎn)處的信號(hào)標(biāo)志要調(diào)節(jié)玻璃體的曲度 | |
C. | 形成信號(hào)圖象和視覺(jué)的部位分別是脈絡(luò)膜和視覺(jué)中樞 | |
D. | 信號(hào)燈光線(xiàn)進(jìn)入眼球的順序是:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色,②③不變藍(lán)色 | |
B. | 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論 | |
C. | ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用 | |
D. | ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑥①⑤②③④ | B. | ①⑤④③②⑥ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ⑥①⑤③②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幫助植物傳粉、傳播種子 | B. | 用于觀賞和陪伴 | ||
C. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D. | 維持生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用的適應(yīng) | B. | 異化作用的適應(yīng) | C. | 呼吸作用的適應(yīng) | D. | 光合作用的適應(yīng) |
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