【題目】從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素究其根源來(lái)自 （ ）

A. 食物中的碳 B. 有機(jī)物中的碳 C. 大氣中的二氧化碳 D. 土壤中的碳

【答案】C

【解析】

試題分析：人體中的碳元素是從有機(jī)物中獲得的，有機(jī)物是由植物通過(guò)光合作用，將二氧化碳和水合成制造的，因此，從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素究其根源來(lái)自大氣中的二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于血液的功能的是

A. 運(yùn)輸 B. 防御保護(hù) C. 調(diào)節(jié)體溫 D. 貯存營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖理解

慢跑是中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，更是鍛煉心肺功能、強(qiáng)身健體、陶冶身心、提高免疫力的健康生活方式，請(qǐng)你結(jié)合圖回答下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題：

（1）慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由______和骨骼肌組成的。

（2）當(dāng)人處于甲圖中所示奔跑狀態(tài)時(shí)，右上肢處于伸肘狀態(tài)，則肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是： ______。

（3）關(guān)節(jié)既牢固又很靈活。如乙圖所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)節(jié)的牢固性是因?yàn)?/span>[ ]______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)，其里面韌帶起加固作用。

（4）做屈肘動(dòng)作時(shí)（如丙圖），骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激而收縮，進(jìn)而牽動(dòng)骨繞[ ]______活動(dòng)，產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。

（5）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要______系統(tǒng)的支配和其它系統(tǒng)的輔助。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液的組成是（ ）

A. 血漿、血小板 B. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

C. 血細(xì)胞、血漿 D. 血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些生活在水中的動(dòng)物的名稱里有“魚(yú)”字，但它們不一定都是魚(yú)類，下列動(dòng)物與其所屬類群的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. 娃娃魚(yú)(大鯢)、比目魚(yú)—兩棲動(dòng)物 B. 墨魚(yú)（烏賊）、帶魚(yú)—軟體動(dòng)物

C. 鯨魚(yú)、章魚(yú)—哺乳動(dòng)物 D. 甲魚(yú)（鱉或團(tuán)魚(yú)）、鱷魚(yú)—爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化道與呼吸道共有的結(jié)構(gòu)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸的實(shí)質(zhì)是分解______，釋放______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類是進(jìn)化而來(lái)的，我們每個(gè)人又是怎樣來(lái)到世上的呢？請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是[A]__________。

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成[B]__________，這個(gè)細(xì)胞是人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)。

（3）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是母體的_________，胎兒通過(guò)_________和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ）

A. 生理鹽水、涼開(kāi)水B. 碘液、涼開(kāi)水

C. 清水、碘液D. 生理鹽水、碘液

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同步練習(xí)冊(cè)答案