分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)圖中草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,兔是動(dòng)物必須直接依賴草制造的有機(jī)物維持生活,因此兔是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(2)蛇吃田鼠是為了獲取食物,因此田鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系;田鼠與兔都吃草,二者相互爭(zhēng)奪食物,因此田鼠與兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)由于人們連續(xù)地圍獵狼,兔因捕食者狼的減少而數(shù)量增多,導(dǎo)致草的數(shù)量減少.“停止圍獵狼后,經(jīng)過(guò)若干年恢復(fù),狼的數(shù)量顯著增加,草原植被與恢復(fù)到原來(lái)的水平”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹;草→鳥(niǎo)→鷹;草→田鼠→鷹;草→田鼠→蛇→鷹;草→兔→狼,因此這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨ハx(chóng)→鳥(niǎo)→鷹或草→田鼠→蛇→鷹.
(5)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,所以“如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累”,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
故答案為:(1)草;消費(fèi)者;
(2)捕食關(guān)系;競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
(3)減少;自動(dòng)調(diào)節(jié)
(4)5;草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹(或草→田鼠→蛇→鷹)
(5)鷹
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管 | B. | 卵巢 | C. | 子宮 | D. | 睪丸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管號(hào) | 0.5%淀粉溶液 | 0.5%HCl溶液 | 蒸餾水 | 稀釋的唾液 |
1 | 2ml | 0 | 1ml | 1ml |
2 | 2ml | 1ml | 0 | 1ml |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 5%的葡萄糖培養(yǎng)液(mL) | 無(wú)菌水(mL) | 新鮮酵母菌(g) | 溫度(℃) |
A | 20 | 10 | 1 | 28 |
B | 20 | 10 | 1 | 5 |
C | 0 | 10 | 1 | 28 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 植樹(shù)造林 | ||
C. | 保護(hù)有益生物,消滅有害生物 | D. | 城市建設(shè)要布局合理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北極熊在冰面上等待海豹浮出氣孔時(shí)捕獲海豹 | |
B. | 大雁南飛時(shí),飛行隊(duì)伍整齊有序 | |
C. | 小狗聽(tīng)到主要叫它的名字,會(huì)作出明顯的反應(yīng) | |
D. | 公雞報(bào)曉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 緊壓傷口靠近心臟一側(cè)的血管 | B. | 壓迫傷口處血管 | ||
C. | 緊壓傷口遠(yuǎn)離心臟一側(cè)的血管 | D. | 用干凈的紙貼在傷口上 |
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