1．如圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線，引起圖中c～d段血糖濃度快速下降的激素是（　�。�
A．胰島素B．甲狀腺激素C．生長激素D．胰高血糖素

分析 胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度．

解答 解：如圖，人在飯后，剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，因此血糖含量升高（b～c），這時人體內(nèi)的胰島素分泌增加，來調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度（c～d），使血糖維持在正常水平．故A符合題意．
故選：A．

點評 掌握胰島素的作用，結(jié)合圖形，即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．抗生素藥物可以長期大量食用．人體注射的乙肝疫苗屬于抗原×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們之所以能夠聽到鈴聲，是由于我們的耳與聽覺的形成有關(guān)．對聲波敏感的細(xì)胞在耳的哪種結(jié)構(gòu)中（　�。�
A．耳蝸B．半規(guī)管C．外耳道D．聽覺神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育的作用．現(xiàn)提供30只大小和發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用
（1）實驗設(shè)計：
①將兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入15只蝌蚪、適量清水、少量水草．
②A組每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)；B組每天不加入甲狀腺活性物質(zhì)．每天同時喂食．
③每天做好觀察記錄
（2）預(yù)測結(jié)果：A組蝌蚪提前發(fā)育為成蛙（個體�。�，B組蝌蚪正常發(fā)育．
（3）得出結(jié)論：甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．
（4）A組和B組是對照實驗，實驗變量是是否加入甲狀腺活性物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．兩棲動物分布范圍較小，種類相對較少的原因可能是（　�。�
①兩棲動物生殖必須在水中進(jìn)行
②兩棲動物的幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
③兩棲動物的捕食能力較弱
④兩棲動物的天敵數(shù)量大
⑤兩棲動物的幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活．
A．①②③B．①②⑤C．②④⑤D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類進(jìn)化發(fā)展過程中已學(xué)會人工取火的是下列哪個階段（　�。�
A．能人B．直立人C．智人D．南方古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．微生物與人類的生活和健康關(guān)系密切，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．某些病毒可制成疫苗防治疾病B．青霉能使桔子等食物腐爛變質(zhì)
C．大腸桿菌可用于制作面包、饅頭D．利用乳酸菌發(fā)酵可制作酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．高鹽的飲食主要導(dǎo)致下列哪種疾病的發(fā)生（　　）
A．可使血壓升高，發(fā)生心血管疾病的風(fēng)險顯著增加
B．增加食欲，導(dǎo)致身體肥胖
C．導(dǎo)致血糖升高，容易患上糖尿病
D．影響維生素的吸收，導(dǎo)致多種維生素缺乏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．玉米是我們最常見農(nóng)作物之一，你了解玉米的一生嗎？如圖甲為玉米種子的剖面圖，如圖乙為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖．請回答：
（1）圖甲中構(gòu)成玉米種子的胚包括②④⑤⑥（填圖中數(shù)字）；玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要儲存于圖甲中種子的①（填圖中數(shù)字）內(nèi)．要驗證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實驗思路是：縱切玉米粒，在切面上滴加碘液，觀察縱切面是否變藍(lán)．
（2）玉米的一生生長發(fā)育的起點是受精卵；圖乙Ⅱ過程中，由于玉米植株葉片數(shù)量的不斷增加，使得玉米植株白天光合作用有機(jī)物的積累大于（大于、等于、小于）一天植物呼吸作用有機(jī)物的消耗量，植株表現(xiàn)為生長．
（3）在玉米種植時，要做到合理密植才能提高產(chǎn)量，如果種植過稀，則會導(dǎo)致單位面積上玉米產(chǎn)量下降；如果種植過密，會因為玉米的部分葉片光照或養(yǎng)分不足，從而降低光合作用．

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同步練習(xí)冊答案