右圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)圖中的1、3 屬于植物的______組織。
(2)綠色植物生長所需要的有機物主要由圖中   (填圖中序號)細(xì)胞通過光合作用合成，該生理過程所需的原料C02主要通過圖中的______(填圖中序號)進入葉片。
(3)北方地區(qū)早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這樣做的目的是為種子的萌發(fā)提供________。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時應(yīng)該______。
（1）保護（2）2 5 （3）適宜的溫度（4）合理密植
1、3 是植物的表皮，具有保護作用，是屬于保護組織，光合作用的場所是葉綠體，葉片中含葉綠體的主要是葉肉部分，氣體進出葉片的門戶是表皮上的“氣孔”，北方溫度低，所以在早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這樣做的目的是為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識解答下列實際問題：
移栽樹木時，常剪去大量枝葉，其目的是降低植物的       ；大棚內(nèi)栽種植物，在增加光照的同時，增加二氧化碳的濃度，其目的是提高植物的           ；促進有機物的合成；農(nóng)作物遭水淹時，植物受害的原因是根的          受到抑制。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

濱州市新區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的目的是
A．阻止新陳代謝B．降低蒸騰作用
C．阻止呼吸作用D．阻止光和作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蒸騰作用的過程是(    )。
①來自根部的水分②少部分化為水蒸氣③通過氣孔散失到空氣中④大部分化為水蒸氣⑤通過導(dǎo)管輸送到葉
A．①②③④B．②③④⑤C．①⑤②③D．①⑤④③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于
A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．構(gòu)成細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“大樹底下好乘涼”。這主要是因為植物具有（    ）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（16分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進行分析。

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的          (氣體)，這是由于植物進行        作用的結(jié)果。
（2）在甲圖實驗中，為了設(shè)置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行       作用。該實驗的變量是              。
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行        作用散失的水分凝聚
而成，這些水分是通過莖中的          自下往上運輸來的。
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進行了      作用，釋放出    
    （氣體）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了提高移栽大樹的成活率，下面是某同學(xué)對移栽師傅提供的建議，其中不具可行性的是
A．盡可能保全枝葉B．用遮陽網(wǎng)遮陰
C．帶土移栽D．澆適量的水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于蒸騰作用的說法，錯誤的是（　�。�
A．可產(chǎn)生向上的拉力，促進水分向上運輸
B．植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)
C．蒸騰作用可降低植物葉面溫度，避免陽光灼傷
D．蒸騰作用喪失了大量水分，對植物生活不利

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同步練習(xí)冊答案