10．解決當(dāng)今世界面臨的糧食短缺、人口增長過快、環(huán)境污染等問題，解決威脅人類健康的腦血管疾病、心血管疾病、惡性腫瘤等疾病，都離不開生物學(xué)的發(fā)展．

分析 生物學(xué)是一門自然科學(xué)．研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)．生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物學(xué)對(duì)于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)．都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)．

解答 解：生物學(xué)是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)以及其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人類生活產(chǎn)生越來越大的影響，生物學(xué)的發(fā)展能解決人口劇增（如計(jì)劃生育）、糧食短缺（如利用轉(zhuǎn)基因大豆提高產(chǎn)量）、資源匱乏（如利用克隆技術(shù)繁殖培育瀕危動(dòng)植物）、能源危機(jī)（生物能源）、環(huán)境污染（生物修復(fù)河道方面）等．過去傳染病曾一度是威脅人類健康的主要疾病，目前，在世界上許多發(fā)達(dá)國家和部分發(fā)展中國家中，影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染性疾病，腦血管疾病、心血管疾病、惡性腫瘤被稱為現(xiàn)代文明�。绊懶哪X血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、營養(yǎng)過剩、熬夜、壓力過大等．
故答案為：糧食短缺；人口增長過快；環(huán)境污染；腦血管疾��；心血管疾��；惡性腫瘤．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物學(xué)與人類生存發(fā)展的關(guān)系以及應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在顯微鏡下觀察細(xì)胞，可看到橫向排列的細(xì)胞8個(gè)，現(xiàn)將目鏡“10×”調(diào)節(jié)為“40×”，則在顯微鏡下觀察到的橫向排列的細(xì)胞為（　�。�
A．2個(gè)B．4個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行了分類，由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種；其中種是最基本的分類單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命．那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問題．

（1）葉說：“沒有我，你們都會(huì)餓死．”，說的是葉具有光合作用的功能，完成這一功能的場所是細(xì)胞里的葉綠體．
（2）根說：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死．”，說的是根具有吸收水分的功能，這一功能主要是由根尖的成熟區(qū)完成的．
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是莖具有運(yùn)輸水分的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲韵露系模?br />（4）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用．“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”．這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是陽光興趣小組設(shè)計(jì)的探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．將天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后按圖示裝置 （ 甲錐形瓶中盛清水，乙錐形瓶中盛等量的氫氧化納溶液），光照2-3小時(shí)．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)． （ 提示：25% 的氫氧化納溶液能夠吸收二氧化碳） 
（1）實(shí)驗(yàn)中，甲組對(duì)乙組起對(duì)照作用．
（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片中原有的淀粉移走或耗盡．
（3）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是B（ 填字母 ），說明它沒有（填“有”“或“沒有”） 進(jìn)行光合作用．
（4）在水肥等條件具備的情況下，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可使光合作用顯著增強(qiáng)，作物產(chǎn)量明顯提高．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)簡圖中的生產(chǎn)者是草，圖中的動(dòng)物統(tǒng)稱為消費(fèi)者，其中的草食性動(dòng)物是鼠肉食性動(dòng)物是兔．鷹與鼠的關(guān)系是捕食
（2）此圖中食物鏈有5條，請(qǐng)寫出其中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹
（3）下列關(guān)于微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作用的說法中，正確的是D
A．該生態(tài)系統(tǒng)中沒有標(biāo)出微生物，所以該生態(tài)系統(tǒng)中沒有微生物
B．生態(tài)系統(tǒng)中的微生物全部屬于分解者
C..炭疽桿菌、肺炎雙球菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
D．微生物種類繁多，在生態(tài)系統(tǒng)中的角色可能是生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．異養(yǎng)和自養(yǎng)的一個(gè)主要區(qū)別在于（　�。�
A．異養(yǎng)能產(chǎn)生自己所需的營養(yǎng)物質(zhì)
B．異養(yǎng)依賴于其他生物以獲得營養(yǎng)，自養(yǎng)能自己生產(chǎn)有機(jī)物
C．異養(yǎng)僅依賴于死的生物而自養(yǎng)依賴于活的生物
D．異養(yǎng)需要氧而自養(yǎng)不需要氧

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．植物的導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物，篩管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．為保護(hù)生物多樣性，國家建立了自然保護(hù)區(qū)，其意義是（　�。�
A．改善生物的棲息環(huán)境B．保護(hù)生物多樣性的最有效的措施
C．發(fā)展旅游業(yè)D．保護(hù)環(huán)境

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