A. | 甲是傳染源 | |
B. | 乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是傳染源 | |
C. | 微絲蠅傳播途徑 | |
D. | 消滅蚊子及其幼蟲孑孓能有效降低絲中病的發(fā)病率 |
分析 傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.
傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.
病原體:引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物.
解答 解:A、甲為一患傳染病的患者,能夠散播病原體,所以屬于傳染源.A正確.
B、乙在患病前對(duì)該病缺乏免疫力,所以屬于易感者.患病后成為患者,能夠散播病原體,所以成為傳染源.B正確.
C、徽絲蚴是能使人得這種傳染病的寄生蟲,所以屬于病原體.C錯(cuò)誤.
D、蚊子是傳播此傳染病的生物媒介,所以屬于傳播途徑.D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 在做此類題時(shí),一定要注意區(qū)別:病原體與傳染源;傳染源與傳播途徑中的生物媒介這幾個(gè)概念,平時(shí)做題時(shí)最容易出錯(cuò),屬于易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲與乙 | B. | 乙與丙 | C. | 丙與丁 | D. | 甲與丁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心室與動(dòng)脈之間有能開閉的瓣膜 | |
B. | 左心房和右心房、左心室和右心室相通 | |
C. | 右心室是體循環(huán)的起點(diǎn) | |
D. | 血液流經(jīng)肺時(shí),由動(dòng)脈血變成靜脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察英文字母“b”時(shí),視野里看到的物像是“d” | |
B. | 進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有時(shí)與提出的假設(shè)并不一致 | |
C. | 顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,數(shù)目就越多 | |
D. | 在生物實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行測(cè)量,若因時(shí)間等因素限制,可以只測(cè)量1次,就能獲得可靠的數(shù)據(jù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④⑦ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ①②④⑥⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一層 | B. | 二層 | C. | 三層 | D. | 四層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 種子繁殖 | D. | 組織培養(yǎng) |
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