5．在設(shè)計“濕度對鼠婦影響”的對照實驗時，還要考慮把鼠婦分成黑暗和明亮兩組×（判斷對錯）

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流的過程中要注意變量的惟一性．

解答 解：由于提出的問題是“濕度對鼠婦影響”．由于鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，故實驗結(jié)果應(yīng)該是鼠婦都向濕土一側(cè)爬行，在濕土積聚的鼠婦數(shù)量多．設(shè)計實驗時兩側(cè)中央放的鼠婦數(shù)量要相等，目的是保證濕度是實驗中的惟一變量，盡量減少其他因素的干擾影響．探究活動的關(guān)鍵是設(shè)置以濕度為惟一變量的對照組，可以通過觀察鼠婦的分布情況來推斷假設(shè)是否正確．若把鼠婦平均分成黑暗和明亮兩組對照進行實驗．這樣使實驗變量不唯一，不能說明問題．
故答案為：×

點評 通過探究濕度影響鼠婦分布的實驗，體會科學(xué)探究的方法步驟．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗．請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè)溫度對小麥的萌發(fā)有影響．
（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在室溫．該實驗中對照組是甲，實驗組是乙．
（3）此實驗中變量是溫度；除此之外，你認為影響小麥萌發(fā)的環(huán)境因素還有一定的水分和充足的空氣．
（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是溫度對小麥的萌發(fā)有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．恩吉爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿．通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細菌集中的部位是（　�。�
A．光照下水綿細胞的每一部分B．黑暗中水綿細胞的每一部分
C．光照下水綿細胞的葉綠體周圍D．黑暗中水綿細胞的葉綠體周圍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙漠化，草場就很難恢復(fù)原樣了，這一事實說明（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的
C．草原上不能放養(yǎng)牲畜
D．生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量只能一成不變，否則生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答 
（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（2）①是口腔，唾液腺將唾液分泌到口腔中，對淀粉具有初步分解作用，形成麥芽糖．
（3）消化道中最膨大的部分是【③】胃，可初步消化蛋白質(zhì)．
（4）【⑧】是肝臟，它能分泌的膽汁，能促進脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如果在魚塘中養(yǎng)殖太多的魚，魚就會出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象，其主要原因是（　�。�
A．水中缺少氧B．水質(zhì)容易變壞C．水中微生物過多D．水中缺少食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蚯蚓能疏松土壤，增加土壤的肥力，這說明了（　�。�
A．生物對環(huán)境的適應(yīng)B．生物對環(huán)境的影響
C．環(huán)境對生物的影響D．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．植物界中，種類最多、分布最廣、進化程度最高的是被子植物．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖2中所代表的氣體正確的是（　�。�
A．a-氧化碳B．b-氧氣C．c-二氧化碳D．d-二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案